2024年述職報告

李 征

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

在這個收獲的季節(jié)，我們共同回顧過去一年的工作歷程，展望未來的工作藍圖。在此，我愿以滿懷的熱忱和誠摯的態(tài)度，向大家匯報我2024年的工作情況，并期待各位的寶貴意見和建議。

以下是我2024年的工作匯報，敬請各位批評指正。

一、中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)

    在這一年中，在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，我與外事辦同仁共同努力，拓展國際交流渠道，推動中外人文交流。我校在2024年11月被教育部中外人文交流中心評為首批“中外人文交流特色學(xué)校”，這是對我們工作的極大肯定。我指導(dǎo)國際理解教育課題組老師打造示范課，并在中外人文交流特色校建設(shè)會上做了《立足文化自信 擁抱多元世界》的主題報告，得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

二、姊妹校建立與課程共建

高校長和龍校長對外事工作的支持，讓我有不斷地動力和前行的決心。高校長支出：對外開放（首先是對發(fā)達國家的開放），是我們國家的戰(zhàn)略方針，加強對外交流，包括經(jīng)濟和各項社會事業(yè)的交流，是國家引導(dǎo)的方向。不能被一些淺薄的，或者社會上流傳的似是而非的口號所迷惑。要堅信改革開放。本學(xué)年度，在楊紅主席帶領(lǐng)下，我主動尋找資源，加強與省市區(qū)外事部門和友好學(xué)校的溝通，在與香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)結(jié)成姊妹校后，我校本年度又增添日本和韓國的兩所姊妹校。

1. 我積極推進我校與香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)姊妹的課程共建工作。在楊紅部長指導(dǎo)下，我主動出擊，尋找資源，與友好學(xué)校取得聯(lián)系，并把握好工作的節(jié)點。今年1月，我校10名學(xué)生在周婷婷老師帶領(lǐng)下前往云南昆明與香港友好學(xué)校實施進行哈尼族文化考察的課程共建活動。今年5月應(yīng)香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)邀請，我校學(xué)子參加第三屆金筆獎-全港中小學(xué)中文硬筆書法比賽，并榮獲銀獎和優(yōu)異獎，通過本次賽事，立格學(xué)子弘揚了中國書法藝術(shù)，展現(xiàn)了立格素質(zhì)教育風(fēng)采。2025年6月香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)校長一行將蒞臨我校開展交流活動。

2. 2024年11月11日，日本柳學(xué)園蒼開學(xué)校董事長柳弘一郎、摺河學(xué)園姫路女學(xué)院初中·高中學(xué)校董事長、校長摺河祐彥、法人本部長西川一、洲本國際友好協(xié)會理事三宅一弘、洲本市政府·商工觀光課葛言杰一行到我校進行訪問交流。我校與日本柳學(xué)園蒼開學(xué)校簽署友好合作協(xié)議。兩校就師生互訪、資源共享、課程共建、交換留學(xué)等方面達成基本共識。

3. 2024年11月18日，韓國教育部國立國際教育院國際交流中心獎學(xué)師（課長）張熙植、實務(wù)官李多恩、仁川金融高等學(xué)校副校長粱國鉉、高賢慶老師、尹秀進老師以及20名仁川金融高等學(xué)校學(xué)生一行到我校進行訪問交流。我校與仁川金融高等學(xué)校簽署友好合作協(xié)議。未來，兩校將共同促進兩校師生交流互訪，并為對方來訪師生提供落地接待的便利，也將共享優(yōu)質(zhì)教育資源、探索課程共建，定期舉行研學(xué)旅行、文化體驗等教育項目，積極打造中韓教育交流品牌項目。

三、國際交流項目與賽事承辦

本年度，我積極與省市區(qū)外事部門保持密切的聯(lián)系，主動尋找資源和平臺展示學(xué)校的國際交流成果，擴大學(xué)校的影響力。

1. 我繼續(xù)牽頭實施教育部中國教育國際交流協(xié)會和四川省教育廳引進的AFS美國NSLI-Y項目，即“美國青年來華學(xué)習(xí)漢語項目”。2017年至今，我校已聯(lián)系8年無間斷高質(zhì)量開展此項目，取得了較好的社會效應(yīng)。2025年項目恢復(fù)線下進行，來自美國的30余名高中生來到我們學(xué)校進行為期六周的漢語語言學(xué)習(xí)和文化體驗。

2. 今年5月學(xué)校教育集團總校長高志文校長受四川省教育學(xué)會邀請，參加川港基礎(chǔ)教育聯(lián)盟于2024年5月16日在小平故里四川廣安舉辦第三屆川港基礎(chǔ)教育交流活動，作為特邀嘉賓進行川港姊妹校經(jīng)驗分享發(fā)言。

3. 2024年9月，在“2024年中國（成都）·美國友城青少年英語辯論挑戰(zhàn)賽雙流區(qū)選拔賽”中，我校兩只隊伍分別獲得區(qū)級比賽團體冠軍和季軍，代綺玥同學(xué)獲得一等獎，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。

4. 2024年7月，作為2024成都國際友城青年音樂周國際藝術(shù)代表團的外事接待單位，我校接待了澳大利亞黃金海岸市、俄羅斯葉卡捷琳堡、克拉斯諾達爾和薩摩亞阿皮亞代表團一行53人，并開展了一系列的藝術(shù)文化交流活動。

5. 2024年10月，我校承辦的“一帶一路”沿線國家教育行政人員高級研討交流活動盛大舉行。該活動是由聯(lián)合國教科文組織教師教育中心和成都市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，主題為“Teachers for STEM”。來自“一帶一路”沿線14個國家的27位教育行政人員和學(xué)者及60余名成都市STEM課程種子教師出席了本次活動。我?！皬U舊手機現(xiàn)狀調(diào)查及再利用研究”的STEM課程充分展現(xiàn)了我校STEM課程的軟實力。在STEM課程經(jīng)驗分享專題發(fā)言環(huán)節(jié)中，羅校長進行了名為《STEM課程發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的“立格”路徑》的專題發(fā)言。

6. 為了使學(xué)校高中學(xué)子及家長了解到更多的高校選擇途徑，拓展視野，對后期高校選擇，就業(yè)規(guī)劃有一個初步的掌握，助力高中學(xué)子實現(xiàn)自己的名校夢，外事辦邀請香港高等教育協(xié)會大中華區(qū)招生官來校舉辦“香港高校自主招生宣講會”，為高中學(xué)生及家長解讀香港留學(xué)政策、人才培養(yǎng)優(yōu)勢及擇校規(guī)劃。

四、研學(xué)課程高質(zhì)量實施

在楊紅部長指導(dǎo)下，我和外事辦老師高質(zhì)量實施英國和日本的暑期研學(xué)課程。從籌備、課程方案擬定、報名、收費、合同及簽證材料收集等各環(huán)節(jié)，我們都都做到了有序和專業(yè)。在研學(xué)課程開展期間，無安全事故、無家長學(xué)生投訴。學(xué)生在研學(xué)過程中開拓視野、增長見識、培養(yǎng)獨立生活的能力以及提升國際理解素養(yǎng)和跨文化交流能力。

立格學(xué)子將世界做課堂，在研學(xué)中思考、成長。

五、外籍教師的聘任與管理

在教育集團外事部楊紅部長帶領(lǐng)下，我和外事處老師在工作、生活上給予外教老師無微不至的關(guān)懷和幫助，贏得外教的認可。來自加拿大的Ryan和英國的Joshua選擇與我校簽訂工作合同。同時，我積極與四川省教育廳國際交流與合作中心，成都出入境管理局，雙流區(qū)外事辦等單位保持聯(lián)系，拓寬外教的聘請渠道，為外教聘請做相關(guān)準備。

六、深入教學(xué)第一線，促進英語教學(xué)工作

英語教研組的建設(shè)工作是我工作的重要部分。作為學(xué)校最大的教研組之一，英語教研組在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的地位。

1. 本學(xué)年，我指導(dǎo)英語教研組明確本學(xué)年工作的重點和方向，并對本學(xué)年的教學(xué)以及常規(guī)教研工作進行了安排與部署。尤其強調(diào)在常規(guī)教研中切實抓好集體教研，各備課組統(tǒng)一教案，同時根據(jù)班級實際情況做出相應(yīng)調(diào)整，即進行二次備課。

2. 近兩年，我校迎來了一批新進英語教師，他們的到來為學(xué)校注入了新鮮血液。為了幫助新教師盡快熟悉學(xué)校文化、提升新進教師的教學(xué)技能和課堂管理能力、促進新進教師的專業(yè)成長和個人發(fā)展、增強新進教師的團隊協(xié)作意識和學(xué)校歸屬感，我深入各年級英語教師課堂，重點跟蹤新進的9名英語教師的課堂，堅持每周不定時的課堂觀摩和個別交流，鼓勵并指導(dǎo)新進教師在實際教學(xué)不斷反思和改進。新進英語教師通過學(xué)校制度和自身的努力，在一下幾方面取得一定的進步。

（1）在教學(xué)設(shè)計、課堂管理等方面有了明顯進步。

（2）在教學(xué)理念和專業(yè)知識上有了顯著提高。

（3）快速融入團隊，與同事建立了良好的合作關(guān)系。

（4）學(xué)生對新進教師的課程反響良好，認為他們熱情、負責(zé)。

七、開拓進取落實國際理解教育課程深入研究

本學(xué)年，我指導(dǎo)國際理解課題組積極探討得失，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善課程序列和課堂教學(xué)設(shè)計。通過各級各類活動，展示我校國際理解教育所取得的成果，擴大區(qū)域影響力。

1. 拓寬課題研究的維度與深度。歐英名師工作室牽頭的省級課題《國際理解教育課程的開發(fā)與實施研究》于今年10月順利結(jié)題，并于11月參評雙流區(qū)成果申報。課題組在原有初中英語國際理解教育的實踐基礎(chǔ)上，進行了多學(xué)段、多學(xué)科融合，打造了以整合性、探究性、序列化為特征的國際理解教育校本課程體系，進一步開發(fā)及優(yōu)化了課堂實施模式。

2. 積極參與區(qū)域推廣、參加各項專業(yè)培訓(xùn)，提高課題研究能力。2024年9月，成都市雙流區(qū)教育局在我校成功舉辦了雙流區(qū)首屆中小學(xué)國際理解教育活動日活動。此次活動以“學(xué)科融合·共筑國際理解”為主題，旨在展示和分享各校國際理解教育成果，促成雙流區(qū)域國際理解教育合力。我在本次國際理解教育活動日活動中做了《培育民族胸襟 拓展國際視野》的主旨報告，得到參會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。

八、年級管理

本學(xué)年度，我協(xié)助羅曉章副校長做2024屆年級和2027年級的管理工作。工作中，我?guī)椭昙壐魑唤處煒淞⒘?/span>“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”的理念，老師們能夠積極為年級的工作獻計獻策。在所有班主任和任課老師的努力下，我們年級逐漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢，在各方面取得了開拓性的成績。

（一）2024屆畢業(yè)班工作

1. 2024屆拔尖創(chuàng)新人才直升班成果斐然。在全體年級班主任和高中部的支持下，我校首屆拔尖創(chuàng)新人才班共錄取49名畢業(yè)班學(xué)生。年級過半的優(yōu)生選擇就讀我校高中部，保證了我校高中部的優(yōu)生質(zhì)量和數(shù)量。其中，年級綜合排名第一的劉思彤同學(xué)放棄了其他學(xué)校，選擇立格精品高中。

2. 2024年雙流區(qū)普通高中錄取分數(shù)線我校首次位居第一。在全年級班主任的積極配合下，我校眾多優(yōu)生在中考志愿填報時選擇填報我校。同時我主動聯(lián)系班主任動員動員已報讀成都的學(xué)生在中考志愿填報時也填報我校。通過多方努力，我校中考錄取分數(shù)線以575分位居雙流第一，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。

3. 2024屆何知霖同學(xué)以582分的適考成績一騎絕塵，500分以上的學(xué)生在直升班學(xué)生未參考的情況下有120人。

4. 在2024年中考中，我校中考也取得驕人成績。何知霖同學(xué)取得659的高分，取得雙流區(qū)中考狀元。600分以上72人，590分以上149人。

（二）2027屆起始年級工作

自協(xié)助羅小章副校長年級牽頭行政以來，我始終秉持著“內(nèi)保質(zhì)量、外塑形象”的工作理念，全心全意投入到年級管理工作中。

1. 我堅持常態(tài)巡課與反饋，深入各班級課堂，詳細記錄教師授課情況。課后及時與授課教師溝通交流，反饋課堂觀察到的優(yōu)點與不足。

2. 我組織動員教師開展個性化輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，教師根據(jù)學(xué)生層次與需求，有針對性地講解知識點、答疑解惑。個性化輔導(dǎo)有效滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加強了師生情感的溝通，促進了學(xué)生學(xué)業(yè)成績的整體提升。

3. 我時刻堅守立格實驗“高質(zhì)量”名片，抓好教學(xué)常規(guī)、彈性坐班、班級文化建設(shè)等各項工作。鼓勵教師以“學(xué)生為中心”，幫助學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機、情緒、情感狀態(tài)等方面出發(fā)，用溝通和交流搭建起師生和諧關(guān)系的橋梁。

4. 我積極塑造年級良好形象，打造年級特色。我積極參與年級班主任團隊建設(shè)、備課組文化建設(shè)、班級文化建設(shè)等各項工作中，與課程與教學(xué)處、德育處、安全處、總務(wù)處等各部門保持良好的溝通，配合各部門做好年級文化建設(shè)，凝聚育人合力，樹立年級良好口碑和社會聲譽。

回顧往昔，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻也收獲滿滿。這一切成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與大力支持，也離不開給予我?guī)椭蠋焸?/span>的辛勤付出與無私奉獻。在此，我向你們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

歲月不居，時節(jié)如流。讓我們攜手共進，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng)，繼續(xù)深耕于教育這片沃土，為學(xué)生的全面發(fā)展、為學(xué)校的繁榮昌盛不懈努力。最后，在這辭舊迎新的美好時刻，衷心祝愿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！

此致

敬禮！

2025年1月10日