2014年12月25日，雙流中學實驗學校年度科技科創(chuàng)特色教育工作總結(jié)會在三會議室召開，高校長、張校長、周主任及全體科創(chuàng)班部分任課教師、科技輔導員30余人參加了會議。

“在充滿挑戰(zhàn)與希望的2014年里，全體科創(chuàng)班任課教師、科技輔導員在學?！八幕鞭k學理念引領(lǐng)下，秉承“以課程改革為核心的素質(zhì)教育”理念，通過課程開發(fā)、課題研究、發(fā)明創(chuàng)造、論文撰寫、特長培訓、小組研究性學習等方式，扎實有效地推進學?？萍伎苿?chuàng)特色教育工作。”主持人簡短的開場白后，會議進入分類總結(jié)階段。

付秀軍老師代表信息學項目組、吳永建老師代表科幻畫項目組、段緒德老師代表發(fā)明創(chuàng)造、科學論文項目組，分別就成都市第30屆青少年科創(chuàng)賽取得的成績和存在的問題做了總結(jié)發(fā)言。他們提出的“研究競賽評審標準”、“加強交流和指導”、“整合資源、系統(tǒng)培訓、實踐創(chuàng)新”等觀點，得到與會領(lǐng)導和教師的高度認同。

緊接著,羅遠洋老師做了科創(chuàng)班特色學科教學工作總結(jié)，李春燕老師做了科技科創(chuàng)課題開發(fā)與實施總結(jié)，羅曉章老師就科技科創(chuàng)課程開發(fā)與實施、教育質(zhì)量考核與評估、科技科創(chuàng)課程與綜合實踐活動課程整合等方面做了總結(jié)。

然后，周主任就科創(chuàng)班教學內(nèi)容、師資配備、課時安排改進等方面做了指導發(fā)言。張校長就科創(chuàng)班課程設(shè)置的優(yōu)化、學生后續(xù)發(fā)展、教師跨頭和工作量等問題提出了改進意見。

“科創(chuàng)班的辦班成果非常顯著，為學校以課程改革為核心的素質(zhì)教育做出了非常突出的貢獻，為學校的特色發(fā)展做出非常突出的貢獻”，在最后的總結(jié)階段，高校長高度評價了科創(chuàng)班的教育教學工作。隨后，他就進一步提升學?？萍伎苿?chuàng)特色教育，提出如下意見：

1.科創(chuàng)班在特色課程的教學上，要盡量開發(fā)自主活動，體現(xiàn)活動式學習、探究性學習、實踐性學習，加強學生科技科創(chuàng)技能教學。

2.加強與家長的聯(lián)系，引導家長參與科技科創(chuàng)活動過程，宣傳學生科創(chuàng)成果，切實提高科創(chuàng)班的社會影響。

3.加強科技科創(chuàng)教學人員對“科創(chuàng)班”的認識，學校在師資配備與培訓、課程設(shè)置與課時安排、教育教學質(zhì)量評價、科創(chuàng)成果獎勵、宣傳、展示等方面將做進一步改進，以利于科技科創(chuàng)特色教育的全面提升。

4.學校將進一步加強與全國、省、市科技科創(chuàng)機構(gòu)的聯(lián)系與交流，適時引進專家指導學?？萍伎苿?chuàng)特色教育工作。

5.全面深化小組研究性學習課題的開發(fā)與實施，整合學校綜合實踐活動課程資源，力爭在小組研究性學習課題的研究中，推出學校的科技科創(chuàng)精品課程、發(fā)明作品和科學論文。

（科創(chuàng)班備課組）