2012級(jí)E-comm6班  蔣解

    初二下學(xué)期轉(zhuǎn)入E-comm6班時(shí)英語成績只在及格邊緣徘徊， 他在E-comm班高效的英語課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍熏陶下，通過自己的努力，英語成績不斷提升，到初三畢業(yè)時(shí)成績提升了至少40分左右。蔣解說:“E-comm班的課堂重聽說，上課方式生動(dòng)、有趣，師生活動(dòng)多，注重訓(xùn)練我們用英語交流的能力，為我在國外的生活和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。”2012年6月，蔣解以優(yōu)異的成績完成了自己初中三年的學(xué)習(xí)，同年，以優(yōu)異的英語成績申請并獲得7所美國私立高中錄取通知書?，F(xiàn)就讀于北卡羅來納州North Raleigh Christian School （11年級(jí)）。2012-2014年連續(xù)選入該?；@球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)；GPA 4.0+ (11年級(jí)預(yù)修3門大學(xué)課程）；2013年參加學(xué)校yearbook制作團(tuán)隊(duì)；2013年入選北卡New Life籃球俱樂部冠軍隊(duì)；2013年暑假同美國NRBA在成都做籃球慈善教學(xué)和青年夏令營；2014年暑假在成都舉辦第一屆青少年 BallSoHot 3V3慈善籃球賽 （成都電視臺(tái)報(bào)道）；2014年成立自己的BallSoHot公司 （主要從事Fashion，Hiphop和籃球）；2014獲得FIBA（國際籃聯(lián)）認(rèn)證籃球賽事。

2012級(jí)E-comm6班 吳易

我是一名高三的學(xué)生，高中的學(xué)習(xí)是緊張的、艱苦的。較其它學(xué)科而言，英語是我學(xué)得相對輕松，而成績又是最優(yōu)的一門學(xué)科，這得益于初中E-comm班為我奠定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2009年夏末，帶著對未來的期盼與憧憬，我踏進(jìn)了雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門，出于對英語的喜愛，我成為了E-comm 6班的一員。在英語的學(xué)習(xí)過程中，老師采用獨(dú)特的并且被同學(xué)們所樂意接受的方法教我們聽、說、讀、寫。在老師的悉心教導(dǎo)和自我的努力下，我在一次次考試中總是名列前茅，并且最終以優(yōu)異的成績升入雙流中學(xué)清北班。明年六月，我必將以更加優(yōu)異的成績站在人生的另一個(gè)起點(diǎn)！加油！

2012屆5班  章琦蘊(yùn)芮 

       作為雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初2012級(jí)05班的一名學(xué)生，非常榮幸在此談一下在母校E-comm班學(xué)習(xí)的三年對我現(xiàn)在的影響。

     眾所周知，初中英語是高中英語的基礎(chǔ)，而這種基礎(chǔ)不僅體現(xiàn)在你的詞匯量上，更是培養(yǎng)的一種理解與思考的能力，是學(xué)習(xí)并用好一門語言的方法。不管小學(xué)有沒有英語基礎(chǔ)，初中的英語學(xué)習(xí)都是一個(gè)全新的開始，在E-comm班學(xué)習(xí)的這三年，老師們的教學(xué)以及班級(jí)學(xué)習(xí)英語的氛圍都使我的聽、說、讀、寫能力有了較大提高，而這樣的差距在閱讀難度加大的高中就體現(xiàn)的較為明顯，從成績上來看，分差也較大；不僅如此，E-comm班的教學(xué)也較重視學(xué)生對語言本身的運(yùn)用能力，小班分班教學(xué)和每周外教上的口語課都是在注重對學(xué)生溝通表達(dá)能力的培養(yǎng)，不管將來是否出國，我相信，這對我們都是有好處的。

    我在雙中學(xué)習(xí)的三年，不僅英語提高較大，其他科目所配備的也都是非常優(yōu)秀的老師。且不論教學(xué)本身，這點(diǎn)從每年升學(xué)的人數(shù)上就能說明問題。更重要的是，在E-comm班學(xué)習(xí)，因?yàn)榱己玫陌嗉?jí)環(huán)境和教學(xué)資源所讓我養(yǎng)成的習(xí)慣，是讓我在高中學(xué)習(xí)中受益最深的。

    總之，初中三年的學(xué)習(xí)讓我收獲頗深。