雙中實驗學校教育集團2014—2015上期

工作計劃

雙中實驗學校教育集團將繼續(xù)根據(jù)中共雙流縣委、雙流縣人民政府《關于加快推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的決定》和《關于加快推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實施方案》文件精神，按照《雙中實驗學校教育集團章程》規(guī)定， 以人為本，樹立創(chuàng)新意識，深化課程改革和教育科研，強化各項管理，充分調動師生的積極性，大膽探索教育教學改革新路子、新方法，扎實推進素質教育，不斷提高教育質量，促進集團內學校共同發(fā)展、協(xié)調發(fā)展。根據(jù)成都市教育局《關于上報名校集團信息變更的函》，2014年4月雙中實驗學校教育集團作了局部調整，由彭鎮(zhèn)初中、華陽二中2個成員學校組成。另外，集團友好交流學校有九江初中、黃龍溪學校、永安中學，實現(xiàn)多元化、多渠道、多方位交流與發(fā)展。根據(jù)我集團實際情況制定本計劃。

一、工作思路

雙中實驗校教育集團以雙中實驗學校教育和管理經驗幫助扶持成員學校，本著“特色發(fā)展、錯位發(fā)展、主動發(fā)展”的理念，圍繞“一個核心、突出兩個重點、實現(xiàn)三個對接”開展工作。一個核心：以課程改革為核心實施素質教育，繼續(xù)提高學校教育教學質量。兩個重點：一是德育活動；二是教學教研。實現(xiàn)“三個對接”：校長層面對接，中層干部對接，學科教師對接，真正實現(xiàn)管理、教學、教育對接確保集團工作順利開展。

二、重點工作——互動交流、主動發(fā)展

1、實施集團成員學校校級干部聯(lián)席會議制度，加強校際之間的溝通交流，共商集團發(fā)展大事，落實師資隊伍、教育教學、課程改革、科研培訓等具體事項。

2、以學科課堂教學為抓手加強集團內教師交流上示范課或研究課，鼓勵各校的省、市、縣、校級骨干教師參加省、市、縣的公開課，積極探索學科課堂教學的有效性，提高教學質量。

3、完善師徒結對工作，繼續(xù)開展同課異構的教學教研活動，充分發(fā)揮名師的輻射作用，以優(yōu)質師資帶領成員校教師快速成長，提高學校整體教學質量。

4、以培育骨干教師為重點，深入開展骨干教師交流工作，龍頭學校和成員學校教科室對交流的教師建立業(yè)務檔案，階段性檢查教育教學情況，為交流老師提供反饋意見。

5、定期召開交流教師工作座談會，總結工作經驗，收集交流教師教育教學案例，交流班主任經驗。

6、以科研和常規(guī)教研為載體，建立學習性研究團體，以新課標和學科教材教法為重點，深入開展以校為本的常規(guī)研究和課題研究，推進校本研修常態(tài)化和規(guī)范化。

三、主要措施——深化課程改革，促進學科課堂教學水平提高；強化教育科研，促進教師專業(yè)化水平提高。

1、定期召開集團工作會議，研究和部署集團工作。每月組織開展至少一次集團活動，工作信息互通共享，要求集團各成員學校在新的學期均要圍繞教研共建、特色互補、文化互滲三方面開展工作，分項目組織集團師生開展科學有效的活動，充分發(fā)揮好各校的辦學特色和教育教學優(yōu)勢，促進各校和諧發(fā)展。

2、以課堂教學改革為重點深化課程改革，推動教師專業(yè)化發(fā)展。

本期首先要完善龍頭校與新增成員學校華陽二中、黃龍溪初中的教師

師徒結對工作并開展同課異構等教學交流活動。與九江初中、彭鎮(zhèn)初

中結對以來，效果明顯，老師們對教材把握更準確，教育教學技能有

不同程度提高，老師們感受深刻。集團要求：立足課堂，解讀新課標、

新教材，把握標高、把握學情，創(chuàng)新教法，力求高效，以優(yōu)質師資帶

領一批教師快速成長，使他們成為學校的教學精英，促進全校整體教

學質量提高。另外，要加強備課組建設，促進整體教研水平的提高。

3、積極開展綜合實踐活動課，促進教師課程開發(fā)意識的進一步提高，帶動教育質量的全面攀升。雙中實驗學校將繼續(xù)以綜合實踐活動課程為抓手，推動素質教育。通過對綜合實踐活動課的開發(fā)和建設，教師的認識觀念發(fā)生明顯改變，課程意識逐漸增強，課程開發(fā)能力進一步提高，教學方式發(fā)生重大轉變，教學角色意識發(fā)生重大變化，尤其是教師把探究學習方式帶進學科教學中，對學科教學產生了重大影響，當然也促進了教師的專業(yè)成長。通過綜合實踐活動課程的學習，學生自主性增強，研究能力得到了快速提高。

4、繼續(xù)加強科研課題的開發(fā)與研究，以研促改。集團內各校都有自主開發(fā)的科研課題，彭鎮(zhèn)初中的《校本研修促進初中教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》課題，雙中實驗學校的市級課題《自主合作探究式課堂教學模式構建研究》、省級課題《區(qū)域性校本研修校促進初中教師

專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和《初中綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施研究》等。

5、積極組織師生參與集團內各類教育教學合作交流活動，如：

學科教學交流、教研組建設、教學流程管理、各學科競賽輔導、學生社團活動。實現(xiàn)集團內優(yōu)勢聯(lián)動，共同發(fā)展。

6、加強學校德育工作交流，開展集團內德育活動，同時積極開展集團內班主任交流互動，加強班主任隊伍建設。

7、繼續(xù)對成員學校的教育教學的常態(tài)化指導。教育教學和科研職能部門加強對接，部分學科、部分教師定期到成員學校上示范課或研究課。

8、各成員學校辦好各具特色的教育網站，借助網絡平臺分享各成員單位辦學成果，推進教師專業(yè)發(fā)展，推進校本課程建設，推進有效課堂建設和新課程改革等。

四、活動安排：（附后）

　　 雙中實驗學校教育集團

活 動 安 排  （2014－2015學年度上期）

注：本《安排》如與實際工作有沖突，再另作調整。

雙中實驗校教育集團

2014年8月30日