生物教研組健全人格專題研討會(huì)

2024年12月3日，成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中生物組在教研活動(dòng)中成功開(kāi)展了有關(guān)健全人格的專題研討會(huì)。本次討論以“初中生物組基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究”為主題，旨在推動(dòng)生物教學(xué)的德智統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)生物學(xué)科育人功能。會(huì)議由張淼玲老師牽頭推進(jìn)，王靜老師操作執(zhí)行，獻(xiàn)課教師蒲明海協(xié)助配合開(kāi)展。

研討會(huì)上，生物子課題組的全體教師開(kāi)展集體教研，研讀健全人格教育綱要，深入分析人格結(jié)構(gòu)要素，將生物教材內(nèi)容與相應(yīng)的健全人格要素進(jìn)行解讀分析。會(huì)上強(qiáng)調(diào)了生物學(xué)科健全人格重點(diǎn)研究要素包括生命教育、親情感恩教育、審美教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育等，生物教師應(yīng)以學(xué)科知識(shí)為載體，將知識(shí)傳授與人的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生理解人與人、人與社會(huì)、人與自然環(huán)境的關(guān)系，形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。接著，會(huì)上對(duì)蒲明海老師的健全人格典型案例進(jìn)行打造，梳理案例并納入健全人格案例集。

此次研討會(huì)為立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中生物組教師提供了一個(gè)深入交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步明確了生物學(xué)科在健全人格培養(yǎng)中的重要作用。相信在全體生物教師的共同努力下，生物學(xué)科德育課程化實(shí)踐研究將取得更加豐碩的成果，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（撰稿：王靜  審稿：張淼玲）