健全人格典型課例磨課記實(shí)

2024 年 10 月 22 日，立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部生物組積極開展教研活動(dòng)，聚焦于蒲明海老師的公開課《遺傳和變異現(xiàn)象》進(jìn)行磨課研討，旨在通過深度打磨課程，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生帶來更精彩高效的生物課堂體驗(yàn)。

教研活動(dòng)于備課室二拉開帷幕，蒲明海老師首先進(jìn)行了公開課的說課展示。蒲老師以清晰的邏輯架構(gòu)，深入剖析了《遺傳和變異現(xiàn)象》這一課程的教學(xué)目標(biāo)，旨在使學(xué)生深刻理解遺傳和變異現(xiàn)象，并能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描述相關(guān)現(xiàn)象。蒲老師以三個(gè)活動(dòng)任務(wù)層層升入，包括：品嘗橘子和柿子、猜本班同學(xué)背影和聲音，建立生物的性狀概念。他所設(shè)計(jì)的教學(xué)方法別出心裁，計(jì)劃通過大量生動(dòng)有趣的實(shí)例展示，如家族外貌特征的遺傳、動(dòng)物的變異現(xiàn)象等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自主思考與探究。同時(shí)，蒲老師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃，包括課堂導(dǎo)入、知識(shí)講解、小組討論、實(shí)例分析以及課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)緊密銜接，循序漸進(jìn)地推動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收與掌握。

說課環(huán)節(jié)結(jié)束后，蒲明海老師走進(jìn)八年級(jí)2班的教室，展開了真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂上，蒲老師充分展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底與出色的課堂駕馭能力。他以親切和藹的教態(tài)、生動(dòng)形象的語言，迅速拉近了與學(xué)生的距離，營(yíng)造出輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。通過展示豐富多樣的圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，讓抽象的生物學(xué)概念變得鮮活易懂。蒲老師巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解與觀點(diǎn)，學(xué)生們思維活躍，課堂互動(dòng)頻繁，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，蒲老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與分析能力，引導(dǎo)他們從實(shí)際現(xiàn)象中歸納總結(jié)出概念，有效提升了學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。

真實(shí)教學(xué)結(jié)束后，生物組全體成員齊聚一堂，針對(duì)蒲明海老師的公開課展開了深入細(xì)致的意見交流。教師們充分肯定了蒲老師在課程設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)中的諸多亮點(diǎn)。例如，課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)新穎獨(dú)特，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，為整堂課的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)；教學(xué)資源的運(yùn)用豐富恰當(dāng)，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性與趣味性；小組討論環(huán)節(jié)組織有序，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師們也提出了一系列具有建設(shè)性的意見與建議。在課堂時(shí)間把控上，部分教師認(rèn)為在小組討論環(huán)節(jié)可更加緊湊高效，以便為課堂總結(jié)與知識(shí)鞏固留出更充裕的時(shí)間，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的扎實(shí)掌握。此外，還有教師建議在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)增加學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的比重，促進(jìn)學(xué)生的自我反思與相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。

此次立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部生物組圍繞《遺傳和變異現(xiàn)象》公開課開展的磨課教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高度重視以及生物組教師團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的教學(xué)態(tài)度。通過說課、真實(shí)教學(xué)與意見交流等環(huán)節(jié)，蒲明海老師的公開課得到了全方位的打磨與提升，同時(shí)也為生物組全體教師提供了一次寶貴的教學(xué)研討與經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)會(huì)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校生物教學(xué)水平的整體提高具有重要意義。相信在這樣積極向上的教研氛圍中，立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部生物教學(xué)將不斷邁向新的高度，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。（撰稿人：蔡晨曦  審稿人：張淼玲）