記2015美國夏令營活動

                               袁勇

     2015年8月10日12：30分，飛機平安著陸在雙流國際機場，我一直懸著的心也終于放了下來。接下來取行李，走出機場，把45個學(xué)生交到早已等候在外的父母手中，這次美國夏令營圓滿結(jié)束了。

     本次夏令營活動共分為三大部分，即美國東北部城市、世界頂尖大學(xué)游；北卡州營地活動；美國西海岸加州游。

一、東北部頂尖大學(xué)游

     東北部是美國建國十三州的所在地，于這個年輕的國家而言無疑是底蘊最深的地方了，當(dāng)然，這兒是美國工商業(yè)最發(fā)達的區(qū)域及都市化程度最高的區(qū)域。第一天的游覽就是美國第一大城市紐約都市游。清晨到紐約港參觀“大蘋果”的地標(biāo)建筑物自由女神像。再到美國的金融中心所在地——華爾街。從聯(lián)合國總部大樓再到紐約第一街——第五大道。這座城市的歷史與現(xiàn)代竟是這樣完美地結(jié)合在一起。

緊接著的就是大學(xué)游。從位于紐黑文的耶魯大學(xué)，再北上到波士頓的哈佛大學(xué)以及麻省理工。最后是位于普林斯頓鎮(zhèn)上的普林斯頓大學(xué)。同學(xué)們從導(dǎo)游，志愿者講解員口中也了解到更多關(guān)于這四所世界級的頂尖大學(xué)的情況。耶魯大學(xué)的美國校園環(huán)境與其校名一樣聞名。耶魯?shù)墓盼膱D書館及耶魯英雄內(nèi)森·黑爾的名言“我唯一的遺憾，是我只有一次生命獻給我的祖國?！倍冀o同學(xué)們留下了深刻的印象。哈佛圖書館是美國最古老的圖書館，也是世界上藏書最多、規(guī)模最大的大學(xué)圖書館，與它流行于網(wǎng)絡(luò)的燈火通明的圖片都激勵著莘莘學(xué)子們。講解的華裔小哥Kevin同學(xué)證實說那圖是哈佛圖書館的真實情況的體現(xiàn)。麻省理工，這個只是叫做學(xué)院的學(xué)校，培養(yǎng)了眾多對世界產(chǎn)生巨大影響的人物，是全球高科技和高等研究的先驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)。        

二、北卡營地活動

    相比上一周的參觀活動，北卡營地活動才是這次夏令營最核心的活動。主要是參加RTPICE組織的Chinese-American Bilingual  Summer Camp。同學(xué)們被分成三組前往當(dāng)?shù)氐娜鶎W(xué)校，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起上Camp課程，包括語言學(xué)習(xí)、手工制作、logo設(shè)計、廢物創(chuàng)作、戶外運動、參觀杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院游凌沖實驗室、參觀博物館、參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)等活動，這些活動都給了同學(xué)們不一樣的體驗與感受。體驗的另一個環(huán)節(jié)就是homestay，與當(dāng)?shù)丶乃藜彝ヒ黄鸲冗^愉快的17個日夜。

Camp課程其中的一個地點就是我校在美的友好學(xué)校Camelot Academy。畢業(yè)于杜克大學(xué)的Amy老師是活動的主要負責(zé)人及實施者。她的課程設(shè)計循序漸進，充分考慮到學(xué)生的年齡特點與心理特征，于學(xué)生而言有挑戰(zhàn)性卻也能與中美小伙伴一起合作完成。

     三、我的感受

踏上美利堅合眾國國土前，我一直在想，這個國家是我在書本、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、外教口中了解到的那樣嗎？我曾經(jīng)給學(xué)生講授的我學(xué)到的關(guān)于美國的風(fēng)土人情，文化習(xí)俗是正確的嗎？作了一名中學(xué)教師，我更想去證實美國的中學(xué)生真的很輕松嗎？

從一個月的美國行歸來，感觸頗多。從各種媒介上對美國的了解遠遠不及在美國呆上一個月的感受。一切那么出乎人的意料，一切又是那樣的在情理之中?？偸怯X得那種感受在哪里見過。美國人的高素質(zhì)是眾人給出的評價，給人印象深刻。最讓我感受頗深的是在環(huán)球影城，一個賣飲料的服務(wù)員熱情詳盡地為我們指路去冰激凌店。在登機、登車、買快餐付款、超市付款時，人們都自覺排隊，并且每個人都和前面的人保持一定的距離；行人過馬路時會自覺遵守交通規(guī)則；車行至沒有信號燈的十字路口時，即使沒有攝像頭和交警，司機也會自覺停下，四處觀望確定安全后再繼續(xù)行車。在擁堵的高速公路上，大家也不會輕易變道。何時何地，美國人總是那么的有耐心。

美國人一個最大的特點就是開放寬容。對于美國這個移民國家而言，其文化習(xí)俗，風(fēng)土人情因地，因人都可能有很大不同。當(dāng)?shù)厝嗽诒３肿约旱膫鹘y(tǒng)文化同時，也積極融入其它文化中去。遺憾的是，對于華裔美國小朋友而言，其父輩們都希望并努力為他們提供學(xué)習(xí)中國文化的條件，但畢竟各方面條件有限，他們對于中國語言、文化、習(xí)俗等也知之甚少。

作為一名中國教師，我對美國學(xué)生的學(xué)習(xí)生活很感興趣，也與部分美國中學(xué)生作了一些的交流。這些交后我感到很驚訝，因為美國中學(xué)生并不比中國中學(xué)生輕松。他們得早早起床（有的在六點過就得起床，那怕是冬天）坐校車到學(xué)校。上午從九點上課到十二點，課間只有五分鐘時間，從一個教師的教室到另一個教師的教室。午餐很簡單，一般都是父母準(zhǔn)備好的食物，帶到學(xué)校里（絕大多數(shù)學(xué)校不提供午餐）。午餐時間從十二點到一點，一節(jié)或兩節(jié)課后放學(xué)。放學(xué)后，學(xué)生往往得參加After-school(主要是參加體育運動，也有的是文化課學(xué)習(xí)，比如像數(shù)學(xué)，或是一門外語之類的。)。在假期里，很多家長也把孩子送到Camp（也主要是運動方面的訓(xùn)練）。至于奧數(shù)，美國家長更加理性，不會強迫孩子參加奧數(shù)訓(xùn)練，不過，也有不少擅長數(shù)學(xué)的學(xué)生家長送孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。此外，鋼琴，游泳，足球……都是孩子們學(xué)習(xí)的課程。但是，跟中學(xué)孩子不太一樣的是，絕大多數(shù)美國中學(xué)生都樂于其中，很少有人抱怨苦累。其實，有的課程都是在烈日下暴曬，很難想像這些美國孩子是怎么堅持下來的。其次，學(xué)生也得努力學(xué)習(xí)才能通過考試。

另外給我留下深刻映像的是幾乎沒有美國中學(xué)生擁有自己的手機。所以，看不到他們在課余時間里當(dāng)“埋頭族”。相反，他們會專心地做自己需要做的事情或是與周圍的人交流，很明顯，他們善于與他人打交道，交際于他們而言不是什么問題。對比下，我們是不是應(yīng)該做些什么改變呢？

見聞與感受只是這次旅行的一部分。更深更遠的東西需要我們身臨其境，自己用心去體驗，去感受。這次經(jīng)歷會促使我更好去完善自己。