我十四歲，這個年紀(jì)里整個世界都是我的，不需要猶豫也用不著權(quán)衡，我無堅不摧，也無所不能。這所學(xué)校承載了千千萬萬個我們的故事，烈陽穿過太陽門投照下來，亮得刺眼。

每個人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路，它可能是一片片的大樹的茂盛，一縷縷的陽光的燦爛，也可能是一朵朵鮮花的馥郁。但是它在我心中卻是立格校園，它在我蒼白乏味的人生路上渲染出了一路的春天，每當(dāng)看見銀杏燦黃，櫻瓣散落，桂花壓枝，燥郁的思緒也隨之平復(fù)下來。

老師是我們?nèi)藖砣送那啻褐械囊啡?。每?dāng)老師颯爽的英姿閃現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心臟隨著老師一起在知識的氤氳霧氣中沉沉浮浮，在另一個世界里感受燦爛千陽，領(lǐng)略豐富精神世界，體驗跌宕起伏的劇情線。同學(xué)們笑倒一片，大家的心臟都在肆意跳動，天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。老師像是一盞明亮的燈掛在我無助的靈魂前，指引著我。還記得語文老師在陽光鋪瀉的教室里帶著我們看電影，數(shù)學(xué)老師與我們一起在晨曦中跑操，英語老師在不經(jīng)意間關(guān)心著我們……

友誼是生命的靈魂，心靈的歸所。友誼為我們的生活添上了色彩，朋友間在一起談未來、訴煩惱、解難題……友誼的最高境界是守護(hù)彼此的孤獨(dú)一起并肩奔跑。我們同風(fēng)同雨，同悲同樂。每當(dāng)一起聽見飛鳥的鳴叫，蟋蟀的歌唱時，我們的心也越來越充實。踏著腳下的青石磚散步，我的煩惱隨著步伐消失在花叢里，一切都是那樣自然，那樣自由。有一次八百米體測，我跑在第二，快到終點(diǎn)時，跑在前面的她停了下來，她叫著我的名字，催促著我，我加快了步伐跑向她，她拉著我的手跑在那落日余暉下，夏天燥熱的風(fēng)吹在我的臉頰上，我們在光影下手牽手跑過了終點(diǎn)……

仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。記憶流轉(zhuǎn)，仿佛回到了那個入學(xué)的盛夏，我在烈陽下，聽著聒噪的蟬鳴，踏入這里，起筆寫下青春又是一場盛夏，烈陽蟬鳴依舊，我看著窗外的夕陽，不禁丟了魂，殘陽灑進(jìn)窗，照在我的身上，熠熠生輝。歲月有痕，讓歲月留下我對立格的愛痕。也愿每個學(xué)子心中的鮮花更鮮艷；愿每個立格人心中的陽光更燦爛；愿每個人的笑容更暖人心。讓我們帶著心中的斗志在這碧海藍(lán)天下去拼搏，去打造我們?nèi)松械淖罡唿c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。

我們的青春是一首哼不完的曲，是一幅繪不完的畫，是一篇寫不完的詩。是什么讓我愛上了立格呢？是陽光穿過太陽門留下散亂的的殘影，還是風(fēng)中肆意搖曳的桂樹枝條，也許是夕陽下光影散亂的教學(xué)樓，只記得那個夏天的蟬鳴，比哪一年的都聒噪。窗外枝丫瘋長，卻總也擋不住烈陽，風(fēng)過林梢，彼時我們正當(dāng)年少……

                                                                                                                                                          （指導(dǎo)教師  龔文菊）