2023年12月7日我校的物理教師何鐵在區(qū)級教學研討會上，以《電磁鐵》為主題的進行了公開展示課，該課例同時也是物理組健全人格典型課例展示。

何鐵老師的課堂設(shè)計緊扣課程標準，通過制作電磁鐵的實踐活動，讓學生親身體驗物理理論在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。此次課程不僅強調(diào)了電磁鐵的基本原理和工作機制，還深入探討了其在現(xiàn)代科技和日常生活中的廣泛應(yīng)用。在授課過程中，何老師巧妙地將理論與實踐結(jié)合，通過分組合作、實驗探究和問題討論，引導學生自主學習和思考。他強調(diào)了學以致用的重要性，并鼓勵學生發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，何老師還特別注重學科育人，通過學習《電磁鐵》不僅傳授物理知識，還致力于培養(yǎng)學生的科學探究意識、責任感和團隊協(xié)作能力。他認為，這些素質(zhì)對學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。

在課題引入環(huán)節(jié)，通過自制電磁起重機模型提升重物，激發(fā)學生通過物理現(xiàn)象去了解物理規(guī)律的求知欲，培養(yǎng)學生科學探究及認知規(guī)律的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力，從而引出本節(jié)課的課題。

在實驗探究環(huán)節(jié)，通過小組合作學習中的實踐探究，引導學生自主設(shè)計出具有特定功能的電磁鐵，培養(yǎng)學生勇于實踐的科學態(tài)度和求實創(chuàng)新的探究意識，同時讓學生在協(xié)作共進的氛圍中，通過師生的互動，促進人際交往。在電磁鐵應(yīng)用案例的研究中，通過對門禁系統(tǒng)、起重機和電動機等生產(chǎn)、生活用具的工作原理分析，讓學生了解電磁鐵在現(xiàn)代科技和日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會基本特性，在此過程中學生加深了對電磁鐵的基本原理的理解，激發(fā)學生運用物理知識去改變生活和促進科技進步，促使學生學以致用、知行合一，并形成良好的科學探究和責任擔當意識。

在最后的總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學生回顧本節(jié)所學知識和收獲，學會理論聯(lián)系實際，通過向同學和家長展示自己設(shè)計的作品來增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的思維能力以及語言表達能力。

此次公開課不僅展現(xiàn)了物理組老師對物理教學的深厚理解以及對學科育人理念的執(zhí)著追求。本節(jié)課教學方法和理念得到了在場教育專家和同行的高度評價，被認為是一次成功的教學示范。

 撰稿：何鐵   審稿：羅遠洋