2022年5月6日上午我校英語教研組全體教師齊聚學校錄課室，參與英語組健全人格教育典型課例獻課和課題推進研討會。

會議一開始，我校2023屆英語備課組袁帆老師奉獻了一堂精彩健全人格教育的典型課例的示范課。內(nèi)容來自人教版八下第五單元A部分閱讀文章：The Storm Bring People Closer Together。課前，袁老師在備課組的深入討論基礎(chǔ)上，反復(fù)修改，精心準備，力爭把本節(jié)課打造成優(yōu)秀的學科課和優(yōu)秀的滲透健全人格要素的典型課例。課堂上，袁老師充分調(diào)動學生的積極性，引導學生由淺入深分析文本。通過閱讀Ben’s family and neighbors的經(jīng)歷，學生認知自然災(zāi)害與災(zāi)害防范，領(lǐng)會人身安全和自我保護的基本常識，明白自然災(zāi)害是可怕的、殘酷的、令人生畏的，但也是無法避免的。通過老師的問題設(shè)計和學生的討論，學生不僅學到了英語學科知識、英語文章的閱讀技巧，還歸納總結(jié)出在面對困難或災(zāi)難的時候要冷靜、做好充分準備、積極樂觀、團結(jié)一致、互幫互助。在課后的調(diào)查和評課中，學生和老師都給予了高度的評價和肯定。

在隨后的課題研討中，譚虹濤老師代表健全人格組做了“回望，展望，踐行”的專題發(fā)言。譚老師在發(fā)言中衷心感謝了英語組全體老師為課題研究推進所做的各項工作，轉(zhuǎn)達了學校各級領(lǐng)導對英語組課題研究取得的成績的肯定與表揚。隨后，譚老師回顧了英語組課題研究的階段性成果，全組老師對健全人格典型課例常態(tài)化實施的路徑和策略充分認可，對英語組老師在各級各類賽課和論文評比中獲獎感到驕傲和自豪。在對課題研究的展望中，譚老師提出了今后典型課例的建設(shè)方向：堅持英語學科本位，決不能因為滲透健全人格而偏離學科中心，為“健全”而“健全”；在今后的教學實踐中，以課堂活動為基本路徑通過“ 問題驅(qū)動，主體參與”基本模式突出學生主動感知與體驗，老師的模范與引領(lǐng)，創(chuàng)造寬領(lǐng)域，多層面的育人場域。最后譚老師以“課堂如春雨，育人正當時。”對大家提出了期待。

隨后周淼組長點評了袁帆老師的課，稱其為大家學習的榜樣，肯定了譚老師的總結(jié)，對大家搞好英語組的教研提出了新的希望和要求。本次聽評課加專題研討在全組老師的熱情參與下取得了圓滿的成功。我們堅信在英語組老師的共同努力下，健全人格教育工作會推進的越來越好。

（譚虹濤，袁帆撰稿）