各中小學：

為貫徹國家、省、市“雙減”有關工作精神，落實《成都市雙流區(qū)教育局關于印發(fā)<關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔提高教育教學質量的若干措施>的通知》（雙教函〔2021〕90號）要求，根據(jù)《成都市雙流區(qū)教育局關于印發(fā)<關于建立雙流區(qū)“精品作業(yè)資源庫”的實施方案>的通知》（雙教函〔2022〕5號）安排，采取“揭榜掛帥”的方式，遴選組建了雙流區(qū)中小學學科單元教學設計與作業(yè)設計研修工作坊322個（其中小學128個，初中98個，高中96個）。經(jīng)過各工作坊團隊的努力，完成了預期的單元教學設計與作業(yè)設計工作，并把相關資料上傳到雙流區(qū)教學資源平臺，供全區(qū)教師和學生使用。為更好地促進平臺建設、發(fā)揮平臺資源的作用，作以下說明：

一、平臺資源全區(qū)師生免費使用

本平臺資源供區(qū)域教師精準教學、家長學生個性化學習選擇使用。全區(qū)中小學師生憑賬號和密碼免費下載使用，使用指南見附件1、2。資源平臺從設計到制作僅一個月時間，平臺設計或功能可能會有瑕疵，需要在使用中完善和改進。歡迎大家提出寶貴的改進建議。

    二、資源質量在使用和修改中提升

目前平臺資源是按照“基于課程標準的‘教學評一致性’的單元教學設計”背景下的課時教學設計和課時作業(yè)設計。由于各工作坊團隊工作時間緊、任務重，可能會有一些瑕疵，不能全盤照搬。各學校備課組必須結合校情和學情進行第二次備課，再修改使用。各學科開展教研活動過程中，專題研究教學設計和作業(yè)設計，不斷提高單元教學設計和作業(yè)設計的質量。

    三、資源平臺建設需要大家共同努力

    資源平臺后期將開放上傳功能、評價功能，每個教師既是平臺資源的共享者，也是平臺資源的提供者。每一次的下載、上傳和點評等關注，都會為您的個人賬號增加積分、增加權益。請各位教師多關注。

四、學校要加強資源的使用管理和指導

各學校要加強組織和管理，專題研究單元教學設計和作業(yè)設計，尤其是要充分研究作業(yè)屬性表的價值和功能。要指導各備課組用好資源，并在使用過程修改、完善，不斷提升教師的教學設計和作業(yè)設計能力。同時，加強“教學評一致性”研究，確保優(yōu)秀教學設計和作業(yè)設計出實效，提升“一致性”水平，提升課堂教學質量，減輕學生作業(yè)負擔，促進區(qū)域教育教學質量優(yōu)質均衡。

附件：                                  

  1.雙流區(qū)教學資源平臺使用手冊（學生）

  2.雙流區(qū)教學資源平臺使用手冊（教師）

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成都市雙流區(qū)教育科學研究院    

2022年2月21日