2021年度述職報(bào)告

雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處  周宗友

各位同事：大家好！

十四年來(lái)，在雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到辛苦過(guò)后更多的是快樂(lè)和幸福，非常感謝大家。這一年來(lái)，我致力于高中部規(guī)范管理制度和規(guī)范教學(xué)常規(guī)建設(shè)，下面擇其重點(diǎn)向大家述職，請(qǐng)各位審議。

一、規(guī)范招生流程

高2021級(jí)招生，我們的著力點(diǎn)主要放在了我校初2021屆畢業(yè)生。我牽頭協(xié)助羅校長(zhǎng)做了以下工作：

制訂高2021級(jí)招生方案，就招生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生面談、協(xié)議簽訂、報(bào)到注冊(cè)等工作做了詳細(xì)的規(guī)劃。

3月24、25日兩天下午，我主持了由九年級(jí)綜合排名前500名學(xué)生家長(zhǎng)參加的升學(xué)指導(dǎo)講座，高校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)、崔林生、于開(kāi)選、王平老師、高2020級(jí)學(xué)生吳佳翼、學(xué)生韓憶雪媽媽作了關(guān)于學(xué)校高中的發(fā)展規(guī)劃、師資培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)科建設(shè)和親身感受及家長(zhǎng)感言等內(nèi)容的專(zhuān)題講座。尤其是老師講座、家長(zhǎng)感言征服了家長(zhǎng)，堅(jiān)定了讀我校高中的意愿。

3月26日-4月2日，羅校長(zhǎng)、楊主任、文主任、陳主任和我分別對(duì)綜合排名前100名的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面談。

3月18日-4月15日，分批和學(xué)生家長(zhǎng)簽約，并繳納2萬(wàn)元定金。最終簽約208名，圓滿完成招生計(jì)劃。我面談21—40名學(xué)生，有12名學(xué)生簽約。

6月17日，發(fā)放錄取通知書(shū)和制作報(bào)到須知。報(bào)到須知含：報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)、收費(fèi)明細(xì)、開(kāi)學(xué)時(shí)間、銜接課程、拓展課程等具體安排。

7月2日，簽約學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。我牽頭教務(wù)處，配合德育處、總務(wù)處設(shè)計(jì)報(bào)到儀式，制作報(bào)到流程圖，在招生大廳查驗(yàn)錄取通知書(shū)，學(xué)生填寫(xiě)注冊(cè)表，繳費(fèi)、量身高訂制校服。

7月2-5日，組織報(bào)到學(xué)生在電子科大和四川理工完成STEAM課程學(xué)習(xí)。

7月5-11日，組織學(xué)生在校內(nèi)參加“素質(zhì)拓展課程”學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容有：1.素質(zhì)拓展課程，軍訓(xùn)教官到校駐訓(xùn)，專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練；2.高中體驗(yàn)課程：每班每科上課兩小時(shí)，通過(guò)具體課例的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)高中課程特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃假期學(xué)習(xí)任務(wù)。

8月25-30日，學(xué)生已分成行政班4個(gè)，高中老師全部到位，組織學(xué)生正式開(kāi)學(xué)，開(kāi)設(shè)初高適應(yīng)課程。

高2022級(jí)的招生，本學(xué)期11-12月，組織了現(xiàn)高中老師對(duì)九年級(jí)培優(yōu)班（80多人）的三次專(zhuān)題講座，崔林生《才女李清照的情愁》、于開(kāi)選《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》、呂俊梅《高中英語(yǔ)魅力》，每堂講座精彩紛呈，強(qiáng)烈地吸引了學(xué)生，不時(shí)爆出陣陣掌聲。

二、規(guī)范團(tuán)隊(duì)建設(shè)

集中培訓(xùn)。8月20—24日，全體高中老師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。第一階段，在校內(nèi)，年級(jí)組展示本學(xué)期規(guī)劃，學(xué)科組進(jìn)行課標(biāo)解讀，并分組討論；備課組展示第一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，安排一半老師就第一周教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課，另一半教師上公示課，分文理學(xué)科組評(píng)課。第二階段，在綿竹麓棠酒店，雙流區(qū)教科院劉光文副院長(zhǎng)、高校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)分別作了講座《高2020級(jí)雙流區(qū)期末成績(jī)分析報(bào)告》《目標(biāo)·理念·課程》《我校高中發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校各部門(mén)分別作了《德育工作常規(guī)》《教學(xué)工作常規(guī)》《教研工作常規(guī)》的培訓(xùn)，并分組討論，形成共識(shí)。我作為組織者，撰寫(xiě)了培訓(xùn)方案，主持了多場(chǎng)分會(huì)，主講了教學(xué)常規(guī)，全程參加了分組討論。

專(zhuān)家督導(dǎo)。本學(xué)年，我校邀請(qǐng)了成都市高中英語(yǔ)、政治教研員、雙流區(qū)高中數(shù)學(xué)、物理、生物教研員到我校高中部督導(dǎo)，他們走進(jìn)課堂聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和教師座談交流意見(jiàn)，融進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念，融合前沿教學(xué)理論。我作為接待者，全程參加了聽(tīng)課、評(píng)課、組織、接待等工作，老師們受益非淺。

自覺(jué)坐班。雖然學(xué)校只要求彈性坐班，但老師們都非常自覺(jué)，每天上下午上班時(shí)間，辦公室坐得滿滿的，大多都在進(jìn)行教學(xué)備課或教學(xué)研討，很少在談教學(xué)以外的事情。辦公室教研氛圍濃厚，老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真正把學(xué)校當(dāng)成家，把高中教育教學(xué)當(dāng)成事業(yè)在做。

集體備課。從開(kāi)學(xué)第一周起，課程中心就統(tǒng)一安排了各學(xué)科的教研會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)了集體備課。同一備課組除了單元時(shí)間劃分、進(jìn)度、考試統(tǒng)一外，還要求講課的內(nèi)容選擇、講解方法、作業(yè)布置等基本一致。集體備課程序是：⑴主備老師接受任務(wù)后，著手搜集資料、界定教學(xué)內(nèi)容、提出討論問(wèn)題、寫(xiě)出討論提綱和單元及課時(shí)教案（初案），提前兩周完成。⑵經(jīng)集體討論后，主備老師著手修改教案，下發(fā)給同組成員，提前一周完成。⑶科任老師再備課，根據(jù)所教班級(jí)的具體情況和自己的教學(xué)特點(diǎn)，修訂成適合自己班級(jí)的最終教案，課前完成。從本學(xué)期開(kāi)始，將集體備課融進(jìn)了學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一輪上課的青年教師，必須每課時(shí)都手寫(xiě)詳案。青年教師（35周歲及以下）必須寫(xiě)出不少于總課時(shí)教案?jìng)€(gè)數(shù)1/2的教學(xué)反思，35周歲以上教師在期末總結(jié)中必須寫(xiě)出反思，本學(xué)期課程中心進(jìn)行了兩次檢查。

相互聽(tīng)課。本學(xué)期，以教研組為單位，組織教師每位教師上了研究課和示范課，教師聽(tīng)課至少20節(jié)，青年教師（35周歲及以下）聽(tīng)課至少30節(jié)。多數(shù)教師寫(xiě)完一個(gè)聽(tīng)課本，個(gè)別教師堅(jiān)持每堂聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。本期我參加教研和聽(tīng)課達(dá)40余次。堅(jiān)持相互聽(tīng)課，堅(jiān)持集體教研，相互融合，共同提高。

特色課程。本學(xué)年，高一利用周六上午五節(jié)開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，高二利用周五晚四節(jié)和周六上午六節(jié)開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理（政治）、化學(xué)（歷史）、生物（地理）幾門(mén)學(xué)科的拓展課，進(jìn)行知識(shí)梳理、方法歸納、錯(cuò)題修正、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。利用周五晚自習(xí)、周六、周日下午等時(shí)間，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、物理強(qiáng)基，數(shù)學(xué)、化學(xué)輔偏和物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)奧賽課程。利用周二、周三下午第8、9節(jié)開(kāi)設(shè)了3D打印、機(jī)器人、電子電工、英語(yǔ)配音、聲樂(lè)、美術(shù)鑒賞、藍(lán)球、象棋、廚藝、插花等選修課，拓寬了學(xué)生的興趣，拓展了學(xué)生視野。課程中心派專(zhuān)人考勤，對(duì)選修課專(zhuān)項(xiàng)考核。

常態(tài)檢查?！督虒W(xué)教研工作手冊(cè)》填寫(xiě)內(nèi)容包括;計(jì)劃總結(jié)、成績(jī)分析、教研會(huì)記錄、聽(tīng)課記錄、班科聯(lián)系會(huì)和個(gè)性輔導(dǎo)記載。課程中心本學(xué)年進(jìn)行了兩次專(zhuān)項(xiàng)檢查。課程中心還堅(jiān)持跟蹤了每次教研會(huì)，考勤和記載研討情況。本學(xué)年三次檢查學(xué)習(xí)任務(wù)單編制、學(xué)生作業(yè)批改等情況。

三、規(guī)范學(xué)生行為

不準(zhǔn)遲到。課程中心進(jìn)行了值日分工，專(zhuān)人檢查早自習(xí)、上下午上課、晚自習(xí)學(xué)生遲到情況，我每周一值日，每天早晨7：25準(zhǔn)時(shí)到班查勤。學(xué)生基本無(wú)遲到現(xiàn)象。

按時(shí)兩操。每天課間操，學(xué)生繞操場(chǎng)跑兩圈，小步慢跑，呼喊口號(hào)，整齊規(guī)范，學(xué)生跑出了精氣神。學(xué)生中心現(xiàn)場(chǎng)打分，每天公示。我堅(jiān)持和學(xué)生一起出勤，從不無(wú)故缺席。在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，高中部的激情跑操展示，震撼了全校師生。

按時(shí)就寢。規(guī)定學(xué)生必須按時(shí)午睡和晚睡，中午、晚上必須分別在12：40、22：15

前睡上床，否則計(jì)遲到，扣班務(wù)分，由生活老師、班主任、學(xué)生中心聯(lián)合檢查公示。班主任每周至少查兩次，課程中心每晚必查。學(xué)生都能按時(shí)就寢，紀(jì)律良好。

自主學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，晚自習(xí)四節(jié)老師均不講課。由學(xué)生自主安排，可做作業(yè)，可提前預(yù)習(xí)，可歸納整理，可找老師交流等，開(kāi)始幾周高一學(xué)生不是很適應(yīng)，第一次月考后學(xué)生就基本養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

個(gè)性輔導(dǎo)。晚自習(xí)四節(jié)一律不講課，不放視頻，除第一節(jié)可以定時(shí)訓(xùn)練外，也不準(zhǔn)考試。主要用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)或個(gè)性化輔導(dǎo)。為了加大輔導(dǎo)力度，并從第二節(jié)晚自習(xí)起，每節(jié)課安排了兩位老師輔導(dǎo)，一名坐教室，另一名坐辦公室，老師主動(dòng)找學(xué)生或?qū)W生主動(dòng)找老師輔導(dǎo)均可。課程中心還根據(jù)每一次考試成績(jī)確定了“待優(yōu)生”、“踩線生”、“差異生”，由班主任分配給科任老師，作為輔導(dǎo)重點(diǎn)，待下次考試后進(jìn)行輔導(dǎo)成果評(píng)價(jià)，并在年級(jí)分析會(huì)上通報(bào)。老師們能自覺(jué)遵守個(gè)性輔導(dǎo)紀(jì)律，在辦公室、在樓道經(jīng)?？吹嚼蠋焸冚o導(dǎo)學(xué)生的身影。

系統(tǒng)測(cè)評(píng)。上下期，都安排了四次考試，兩次月考、半期考試和期末考試。每次考試自行命題時(shí)要求備課組列出考點(diǎn)內(nèi)容，填寫(xiě)雙向細(xì)目表，提交評(píng)分細(xì)則；考試中，精心組織考務(wù)，嚴(yán)格要求監(jiān)考老師，嚴(yán)明監(jiān)考紀(jì)律；網(wǎng)上閱卷時(shí)，要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究評(píng)分細(xì)則，細(xì)致評(píng)閱并反復(fù)核查，力求做到零差誤。每次考試結(jié)束都進(jìn)行了班科聯(lián)系會(huì)和年級(jí)分析會(huì)，在會(huì)上年級(jí)組長(zhǎng)和科任老師輪流專(zhuān)題發(fā)言，制作成PPT，分析到位，建議中肯。

生涯規(guī)劃。本學(xué)年，高中部組織了七次生涯規(guī)劃講座，劉林燕《大學(xué)獻(xiàn)禮》、袁陳玲《關(guān)愛(ài)自己，健康成長(zhǎng)》、朱穎智《夢(mèng)想啟航，再創(chuàng)輝煌——良好行為習(xí)慣的自我養(yǎng)成》、崔林生《正視自己，改變自己》、曲志平《如何扣好新學(xué)期的第一?？圩?？》、王平《成就最好的自己》、曲志平《文理科選擇》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生文理科選擇更理性了，三年高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)更有勁頭了。

四、突出特色管理

1.優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單

為了提高課堂教學(xué)的有效性和針對(duì)性，通過(guò)老師一年的摸索和研討，學(xué)校決定從2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，高考各學(xué)科正式編制“學(xué)習(xí)任務(wù)單”。

“學(xué)習(xí)任務(wù)單”是指導(dǎo)學(xué)生圍繞某個(gè)任務(wù)在教師指導(dǎo)下自主、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)方案。它遵循了學(xué)校“激—問(wèn)—探—練—拓”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，突出問(wèn)題導(dǎo)思和情境任務(wù)。它突出任務(wù)設(shè)計(jì)，每個(gè)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”由2-3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)要充分考慮課程內(nèi)容的安排和學(xué)生學(xué)習(xí)步驟的調(diào)控。它要求簡(jiǎn)化課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)任務(wù)策劃。為了減輕師生負(fù)擔(dān)，它可替代老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，代替學(xué)生的記錄或改錯(cuò)本。

9月3日，崔林生對(duì)全體高中教師進(jìn)行了《學(xué)習(xí)任務(wù)單——有效課堂的重要載體》的專(zhuān)題講座，王平老師介紹了生物組編制任務(wù)單的經(jīng)驗(yàn)。11月1日，課程中心組織教研組長(zhǎng)對(duì)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”進(jìn)行了一次檢查評(píng)估，組長(zhǎng)先自查，再相互學(xué)習(xí)，找出優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)，形成檢查報(bào)告，并在全體老師會(huì)上進(jìn)行了通報(bào)，提出了改進(jìn)措施和修正了操作要求?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)單”通過(guò)一學(xué)期的運(yùn)行，得到了老師們的一致認(rèn)可，正按規(guī)劃循序漸進(jìn)。

10月13日，在雙流區(qū)課程建設(shè)考核評(píng)審中，我校的課題《學(xué)習(xí)任務(wù)單——實(shí)施教學(xué)評(píng)一致性的有效載體》取得圓滿成功，獲得領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的高度好評(píng)。一致認(rèn)為：首先是課題切口小，切題準(zhǔn)確；其次是全員參與，重視培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)單的編寫(xiě)，重視在課堂上的操作應(yīng)用，真正落實(shí)了教學(xué)評(píng)一致性。

在任務(wù)單的編制與使用中，我時(shí)刻關(guān)注著其編制進(jìn)程和使用效率。我多次參加高一數(shù)學(xué)組的集體研討，規(guī)范任務(wù)單中的任務(wù)分解和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我多次找備課組長(zhǎng)談話，對(duì)任務(wù)單的預(yù)習(xí)和課外作業(yè)提出了明確要求，對(duì)任務(wù)內(nèi)容的前移后延進(jìn)行了嚴(yán)格限制。

2.限制課外作業(yè)

合理布置學(xué)生作業(yè)，已成為高中部必須解決的難題。一方面，學(xué)生必須要有恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練才能及時(shí)鞏固知識(shí)，形成技能；另一方面，由于老師很難做到精選題目，從而布置太多太難的課外作業(yè)，使學(xué)生疲于奔命，苦不堪言。尤其是高一第一學(xué)期學(xué)生要同步學(xué)習(xí)高考九科，作業(yè)問(wèn)題特別突出。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，課程中心本學(xué)年做了三次課外作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查，年級(jí)組也做了大量調(diào)研工作，經(jīng)老師反復(fù)討論，形成以下共識(shí)：

將晚自習(xí)四節(jié)分為兩部分，1/4的時(shí)間限時(shí)測(cè)，3/4的時(shí)間個(gè)性化輔導(dǎo)。除年級(jí)安排的大型考試外，平時(shí)不得再組織測(cè)驗(yàn)。

課外書(shū)面作業(yè)硬性要求：當(dāng)天有測(cè)驗(yàn)的學(xué)科不布置，當(dāng)天沒(méi)有課的學(xué)科不布置。課外書(shū)面作業(yè)彈性要求：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科安排一天只布置知識(shí)歸納、梳理、糾錯(cuò)、鞏固的課外作業(yè)。

高一上期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每天的課外書(shū)面作業(yè)分別控制在30、40、25、30、25、20、15、15、15分鐘以內(nèi)。

高一下期至高三，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每天的課外書(shū)面作業(yè)分別控制在30、40、30、30、30、25、25、25、25分鐘以內(nèi)。

3.規(guī)范考試規(guī)程

本學(xué)年，我們對(duì)考試進(jìn)行了規(guī)范管理，形成了《高中部關(guān)于階段性考試的命題規(guī)程》、《高中部關(guān)于階段性考試的暫行管理規(guī)定》等制度。

考試頻次：規(guī)定每學(xué)期由年級(jí)統(tǒng)一組織四次大型考試，兩次月考、半期和期末考試?？己蠖家煽?jī)分析，統(tǒng)一召開(kāi)年級(jí)分析會(huì)，各班召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。規(guī)定晚自習(xí)第一節(jié)（數(shù)學(xué)可提前）各班各科小型測(cè)驗(yàn)，規(guī)定數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科周周測(cè)，其余學(xué)科間周測(cè)。其余時(shí)間不準(zhǔn)定時(shí)測(cè)驗(yàn)，否則計(jì)為違規(guī)。

命題要求：層層把關(guān)，規(guī)范命題。我們不但對(duì)“雙向細(xì)目表、評(píng)分細(xì)則、考試試卷”等內(nèi)容提出基本要求，而且對(duì)“容易題、中高檔題比例，均分、優(yōu)生率、及格率”五項(xiàng)指標(biāo)提出了具體要求，命題費(fèi)根據(jù)五項(xiàng)的達(dá)標(biāo)情況而定。

監(jiān)考要求：堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格監(jiān)考。監(jiān)考過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)監(jiān)考員擅離職守，無(wú)故停留考場(chǎng)外，在考場(chǎng)內(nèi)吸煙、閱讀書(shū)報(bào)、打瞌睡、做考試題、玩手機(jī)等情況，學(xué)校給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者給予2—4個(gè)課時(shí)津貼的處罰，并根據(jù)具體情況給予相應(yīng)處分。

閱卷要求：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)閱卷。根據(jù)備課組登記的學(xué)生反饋的閱卷出錯(cuò)信息，倒查至閱卷老師個(gè)人。根據(jù)閱卷出錯(cuò)的多少和情節(jié)輕重，學(xué)校給予批評(píng)教育或必要的經(jīng)濟(jì)處罰。閱卷出錯(cuò)5處及以上者，給予當(dāng)事人2—4個(gè)課時(shí)津貼的處罰。

分析要求：精準(zhǔn)分析，找出差距。要求“科任教師對(duì)所教學(xué)科、班主任對(duì)全班學(xué)生、備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科、年級(jí)組對(duì)各班各科”進(jìn)行成績(jī)分析，科任老師和班主任填寫(xiě)成績(jī)分析報(bào)告（填寫(xiě)手冊(cè)中的表格），備課組和年級(jí)組撰寫(xiě)出書(shū)面分析報(bào)告（交課程中心），備學(xué)校檢查。

總之，本年度我重點(diǎn)抓了兩項(xiàng)常規(guī)工作：第一是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，高中部的制度制訂、崗位職責(zé)、老師培訓(xùn)、招生講座、答問(wèn)家長(zhǎng)、拓展訓(xùn)練、學(xué)生行為、生涯規(guī)劃等系列項(xiàng)目加強(qiáng)了系統(tǒng)建構(gòu)；第二是學(xué)科教學(xué)，教學(xué)計(jì)劃、集體教研、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、個(gè)性輔導(dǎo)、教學(xué)成績(jī)、總結(jié)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了常規(guī)管理。

今后，我一定認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，積極營(yíng)造寬松環(huán)境，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)管理，勤勤懇懇服務(wù)，做到有創(chuàng)造性的工作，有開(kāi)拓性的建設(shè)。同時(shí)，在高校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，我堅(jiān)信雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天定會(huì)更有特色，更加輝煌。

謝謝大家！

2022年1月12日