篤行不怠踐行課改理念，腳踏實地抓實教學常規(guī)

——課程與教學處副主任2021年述職報告

各位領(lǐng)導、各位同事：

    律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的2021，迎來了充滿希望的2022。過去的一年我們有付出也有收獲；我們有歡笑也有淚水。2021年,在同事們的共同努力下，按學校工作安排與課程與教學工作計劃，有序開展工作，履行了自己應(yīng)盡的職責，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)。我把本年度所作主要工作向大家匯報，請大家評議。

一、扎實推進學校常規(guī)教學管理工作

開學之前，通過廣泛征求意見，制定學期課程與教學計劃；按照計劃，狠抓集體備課的落實，上課環(huán)節(jié)的檢查，課外作業(yè)的規(guī)范，階段考試的嚴格組織，成績分析的有效應(yīng)用等方面做了大量工作，基本做到了布置合適，檢查落實，反饋及時。學期初組織教研組長、備課組長、年級組長、名師工作室導師，共同研制本學期課程與教學計劃。請骨干教師對工作中的重點問題、難點問題的解決作經(jīng)驗分享。

組織教務(wù)員檢查師生出勤。教務(wù)處值日員每天認真檢查早晚自習，嚴格登記師生遲到、自習紀律和違章上課情況。通過管理，本學期無人遲到、缺席，教學秩序良好。

落實集體備課管理。安排兩名教務(wù)員每周現(xiàn)場考核并全程參加集體教研活動，對教研主題、方式、狀態(tài)詳細記載并現(xiàn)場打分評價，對不正常情況及時處理。安排專人每月抽查部分老師學科課程教學設(shè)計，就教學設(shè)計時間、個數(shù)、個性化增刪、教學反思等重點檢查并記載，對教學設(shè)計不合要求的情況進行整改。

堅持常態(tài)檢查和管理。教務(wù)處排定了周一至五和周末的值日表，堅持了每天早自習、下午第一節(jié)、晚自習、活動課和選修課的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，認真記載，及時處理。特別地，晚自習最后一節(jié)教務(wù)員堅持了“不講課、不考試、不視頻”的檢查確認，并對科任老師對學生個性化輔導情況作了詳細記載和通報。堅持了學生課堂日志的按時收發(fā)，認真批閱，及時上報。堅持了期初收查老師《教學教研工作手冊》的常規(guī)，認真檢查了老師成績分析報告的填寫情況，核查了老師聽課節(jié)數(shù)。通過管理，本學期無重大教學事故發(fā)生。

師生的評價工作。教務(wù)處重點放在了教研活動、階段性考試、學生問卷調(diào)查和學生座談上。從教研活動情況看老師的工作狀態(tài)，從學生成績看師生的教學情況，從學生問卷和座談了解師生的管理情況，對履職不到位的師生給予及時的幫助。半期考試后向家長調(diào)查對本校教育教學滿意程度，涉及課程設(shè)置、作息時間、作業(yè)、學生評價、教師（師德、專業(yè)知識、態(tài)度）、家校溝通等維度。問卷采用問卷星，家長會時將二維碼貼于教室門口，家長掃碼參與。各項指標非常滿意、滿意基本達到98%、99%，其中對于課程設(shè)置、教師態(tài)度、專業(yè)水平、教學能力、師德素養(yǎng)滿意率均超過99%，不滿意率低于1%。

二、完成教務(wù)處各部門協(xié)調(diào)管理工作

教務(wù)處管理的內(nèi)容較多，工作較為繁雜。我將這些工作梳理，各部門有序開展各項工作。

（1）嚴格規(guī)范管理本校學生學籍。嚴格執(zhí)行學生入學制度：收戶口本，填好報到注冊表，核實學生戶籍；新生學籍的網(wǎng)上錄入；新生畢業(yè)生登記表、學籍卡的填寫、收發(fā)；學生人數(shù)的統(tǒng)計，其中包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學等學生，印發(fā)成績冊；三個年級學生學籍網(wǎng)上填報各類數(shù)據(jù)；特別是七年級的新生學籍和協(xié)助體育組上報特質(zhì)健康數(shù)據(jù)。在期中、期末對各班學生人數(shù)進行清查核實，做好下學期九年級報名和八年級生、地會考準備。做好學生各項資料的收集和歸檔工作，做到科學規(guī)范，查找迅捷。

（2）有序開展理化生實驗。本期三個實驗室對新進的實驗器材做了認真登記，對實驗耗材的使用情況進行了詳細記錄，學生分組實驗及教師外借實驗器材的損壞、破損進行了詳細記錄，完整收回所有外借器材，加強安全設(shè)施和危險品的檢查和管理，確保了本學期無任何事故發(fā)生，順利完成了本學期的實驗教學計劃，協(xié)助完成了固定資產(chǎn)的盤點核實工作；完善補充了實驗通知單與情況記錄表；完善了實驗室的儀器明細賬和流水賬，確保賬物相符；完善了各項規(guī)章制度。

（3）促進學校信息技術(shù)水平以課題研討形式推進信息中心、中控室的管理。信息中心教師首先承擔了學校信息技術(shù)課，還順利完成了學校微機的維護與更新、輔助教學的軟件開發(fā)、網(wǎng)上閱卷掃描分割以及智學網(wǎng)系統(tǒng)老師培訓等工作。在原有中控室基礎(chǔ)上成立教育技術(shù)教研組，較好地完成了設(shè)備的安裝與維護、學校信號的調(diào)試、各種會議或活動的音響、各類考試的廣播、教師經(jīng)常性錄課、多媒體的安裝與使用等工作。

三、完成學校課程建設(shè)和改革工作，尤其是推進學校綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。

（一）實踐育人課程體系構(gòu)建雛形初顯

結(jié)合課題組的研究成果和學校辦學特色，總課題組在本學期重點工作是提煉成果參加成都市、四川省基礎(chǔ)教育教學成果評比。經(jīng)過多次邀請專家指導和課題組老師們的精心打磨，形成了指向立德樹人的實踐育人課程體系，構(gòu)建了五類成果。

（二）第十五屆全國綜合實踐活動學術(shù)年會說課展示廣受好評

第十五屆全國綜合實踐活動學術(shù)年會在線上召開，本次會議采用專家報告、說課交流、專家點評等形式共同探討綜合實踐活動及勞動教育中的關(guān)鍵問題，旨在共同推進新時代綜合實踐活動高質(zhì)量實施及勞動教育的深度開展。說課交流環(huán)節(jié)，全國共推選出8節(jié)展示課說課，我校作為“全國綜合實踐活動先進單位”位列其中，丁翔老師以《家庭常見蔬菜保鮮初體驗》為題，以說課形式展示了我校勞動教育課程的開展。專家點評環(huán)節(jié)中，山東省齊魯名師、齊魯名校長建設(shè)工程人選指導李繼宏專家就我校丁翔教師本堂課給予了高度評價，認為課題雖小，內(nèi)容文章卻豐富；選題貼近生活，活動效果明顯；同時教師學生準備充分，教師引領(lǐng)及時，起到了非常好的示范作用。

（三）第三屆成都市中小學綜合實踐活動展評活動再創(chuàng)佳績

2021年12月3日，成都市第三屆中小學綜合實踐活動成果現(xiàn)場展評活動在成都市經(jīng)開區(qū)實驗中學舉行。我校陳曉紅、王偉老師指導，陳曉紅老師現(xiàn)場執(zhí)教的課題《影響小雞胚胎發(fā)育的因素探究》在此次成果匯報中得到了專家評委的認可并獲得了特等獎。該課題充分展示了我校綜合實踐活動的研究成果，彰顯了綜合實踐名校的風采！

（四）學校陳列室綜合實踐活動課程展示設(shè)計

根據(jù)學校陳列室規(guī)劃要求，按照教育部印發(fā)的《中小學綜合實踐活動指導綱要》和我校辦學特色，將綜合實踐活動課程展示板塊劃分為：綜合實踐活動課程簡介、分學科小課題課程簡介、跨學科綜合課題課程簡介、小組研究性學習課程簡介、勞動與技術(shù)課程簡介、社會服務(wù)與職業(yè)體驗課程簡介、差異化閱讀課程簡介、國際理解教育課程簡介和信息技術(shù)與學科教學深度融合課程簡介。每個板塊圖文并茂展示該課程的背景、開發(fā)與實施的主題序列以及課程開展的效果和評價等。

（五）成都市、雙流區(qū)綜合實踐教學設(shè)計評比屢創(chuàng)新高

2021年9月，在市教科院舉辦的成都市中小學綜合實踐活動教學設(shè)計征集評選中，我校收獲一等獎2項，二等獎3項，三等獎1項。在雙流區(qū)教科院舉辦的首屆中小學綜合實踐活動教學設(shè)計評比中，我校收獲一等獎6項，二等獎9項，三等獎2項。

三、完成各種評價，已評價促進工作的進一步推動

1.組織完成教研組（備課組）評價。本學期，教務(wù)處根據(jù)《雙中實驗校先進教研（備課）組校本研修評價實施方案》，按“基本建設(shè)、過程與發(fā)展、教研質(zhì)量和加分項目”各項準確記分，歷時半學期評出了2021-2022學年度先進教研組和備課組。通過評價導向，所有教研組、備課組能明確工作目標，及時調(diào)整工作方法，達到學校先進或創(chuàng)先進標準。

2.組織綜合實踐活動匯報課、選修課評價。選修課是我校課程的重要組成部分，每個教研組都根據(jù)自身特點開設(shè)了選修課，為促進該課程高質(zhì)量實施，課題組組織了評價工作，期初組織評審組，不定期走入課堂聽課，查看課堂狀態(tài)，并根據(jù)評價量表分類做了評價。

3.組織學校精品課評價。2021年12月起面向全校開展精品課程申報，包含“學科類”、“活動類”、“班會課”課程，通過教師本人申報、教研組初審、專家評審、全校公示等程序，評出精品課一等獎14節(jié)，二等獎27節(jié).

所有評價活動都先研討制定評價標準，聘請專業(yè)人員擔任評委，初評后再終評，做到評價有據(jù)、公平公正，得到多數(shù)人員的認可。

課程與教學處工作復(fù)雜，我通過虛心學習，在大家的幫助下取得一些成績，但還有很多不足之處。比如有些時候在安排工作時對教師的意見采納不夠，不夠虛心；在一些安排上不能考慮到所有因素，還不夠細致。希望來年通過努力能夠得到改觀。

課程與教學處  陳國華

2022年1月11日