地理組向敏老師在七年級(jí)7班展開(kāi)了人人獻(xiàn)課《氣溫》。向敏老師作為校綜合實(shí)踐課題組中心成員，在她的課堂中始終貫穿為發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力為目標(biāo)，以清晰有效的實(shí)驗(yàn)為載體，配上向老師精彩解說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)，課堂氣氛融洽，學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀得到正確引導(dǎo)，這無(wú)疑是一堂成功的新課標(biāo)要求下的示范課。

    一開(kāi)場(chǎng)，拋出問(wèn)題：什么是氣溫？和什么有關(guān)？學(xué)生自由發(fā)言，答案精彩紛呈，充分展示出當(dāng)代少年的創(chuàng)意思維；為演示如何監(jiān)測(cè)氣溫，一段專(zhuān)家視頻簡(jiǎn)單清晰幫助學(xué)生理解百葉箱用法；為培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力，通過(guò)學(xué)生繪制氣溫曲線圖，教會(huì)學(xué)生看圖理解基本概念。在整堂課中，最精彩的要數(shù)通過(guò)“水和沙子”實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解海陸熱力性質(zhì)差異，利用多媒體技術(shù)全方位展示出向敏老師在課下做的工夫，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很快得出結(jié)論；評(píng)價(jià)樂(lè)園環(huán)節(jié)中最大程度反映學(xué)生整堂課的學(xué)習(xí)效果。

    課后，全組老師參與評(píng)價(jià)與總結(jié)，極大程度肯定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的必要性。