弄懂“三個問題” 答好“三張試卷”

       根據(jù)教育部直屬機關開展黨史學習教育工作總體部署和黨史學習教育專題讀書班安排，4月21日，教育部黨組書記、部長、部黨史學習教育領導小組組長陳寶生主持分片區(qū)集體學習研討，進行導學、帶頭“述學”。辦公廳、人事司、國家教育行政學院班子成員代表進行“述學”。

       陳寶生指出，推動黨史學習教育走深走實、入腦入心，確保取得實實在在的成效，首先要學通弄懂中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”這“三個問題”。一是深刻認識中國共產(chǎn)黨如何由小到大、由弱到強，經(jīng)過頑強奮斗，團結帶領人民實現(xiàn)了中華民族站起來、富起來、強起來的偉大飛躍，要在歷史選擇中理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”。二是深刻認識馬克思主義是如何改變中國、改變世界，深入掌握馬克思主義立場觀點方法及其中國化、時代化和大眾化的內(nèi)涵與辯證關系，深切感悟其科學性和真理性，要在思想比較中理解馬克思主義為什么“行”。三是深刻認識中國特色社會主義是黨和人民奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，是近代以來中國社會發(fā)展的必然選擇，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，要在實踐檢驗中理解中國特色社會主義為什么“好”。

       陳寶生強調(diào)，深入開展黨史學習教育，要答好“三張試卷”。立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國之大者”，回答好“肩負怎樣的歷史使命”；立足加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國的新征程，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，回答好“實現(xiàn)怎樣的奮斗目標”；立足永葆共產(chǎn)黨員的純潔性和先進性，面對時代的挑戰(zhàn)和考驗，回答好“怎樣做一名合格的共產(chǎn)黨員”。要通過答卷，從黨史學習教育中汲取智慧和力量，強化教育報國、教育強國的使命擔當，不斷增強干事創(chuàng)業(yè)的能力本領，為辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。

                                                                                來源：中國教育部網(wǎng)站