△劉抒雨老師

2020年10月29日，由成都市總工會、成都市教育局主辦的成都市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽總決賽在七中育才匯源校區(qū)舉行。通過各區(qū)（市）縣層層篩選和成都市的決賽，50名理、化、生、音、體、美學(xué)科教師脫穎而出，組成了總決賽參賽隊(duì)伍。我校夏棟梁、何鐵老師代表雙流區(qū)參賽，分別獲得音體美組、理化生組一等獎。

趕緊來看看

他們參加比賽的精彩瞬間吧

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                                                                                                                                                                                                                           △夏棟梁老師

                                                                                                                                                                                                                               △何鐵老師

這究竟是個什么獎呢

成都市中小學(xué)技能大賽以加強(qiáng)中小學(xué)教師教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮技能大賽在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)中的示范引領(lǐng)作用，大力弘揚(yáng)工匠精神，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，提高育人實(shí)踐能力和課堂變革能力，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

本次比賽設(shè)物理、化學(xué)、生物（簡稱理化生）和音樂、美術(shù)、體育（簡稱音體美）兩個參賽項(xiàng)目。參賽對象為年齡在40歲以下從事中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作的在職教師。初賽由區(qū)（市）縣及市直屬學(xué)校組織實(shí)施，市級決賽由成都市教育學(xué)會組織實(shí)施。市級決賽分為市級學(xué)科決賽和市級總決賽兩個階段。

不得不感嘆

這是一個hin有分量的獎項(xiàng)哦

咱們的夏棟梁、何鐵兩位老師

經(jīng)過層層選拔最終榮獲一等獎

真的是很不容易呀

當(dāng)然

這背后更離不開他們不懈努力

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區(qū)級選拔  初露鋒芒

在區(qū)級選拔比賽中，夏棟梁、何鐵兩位老師憑借多年來在各自專業(yè)領(lǐng)域積累的成果，以絕對優(yōu)勢在初賽中晉級，代表雙流區(qū)參加市級學(xué)科決賽。

精心準(zhǔn)備，突圍市級學(xué)科決賽

市級學(xué)科決賽含“5個教學(xué)設(shè)計(jì)”和“40分鐘課堂教學(xué)視頻”與“5分鐘專業(yè)展示視頻” 三項(xiàng)內(nèi)容。夏棟梁、何鐵兩位老師接到入圍市級決賽的通知后，精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教研組的集體力量，通過集體教研和討論，確定了參賽的5個課例，利用周末時間錄制參賽的教學(xué)視頻和個人專業(yè)展示視頻。

在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中

充分融入我校先進(jìn)的課改成果

突出學(xué)科核心素養(yǎng)

融入健全人格要素

和綜合實(shí)踐活動課程的經(jīng)驗(yàn)

凸顯學(xué)科的育人價值

經(jīng)過兩個星期的專家評審和鑒定，夏棟梁、何鐵兩位老師接到了入圍10月29日現(xiàn)場總決賽的通知，雙流區(qū)僅三人入圍，我校兩位老師會師總決賽。

雙中實(shí)驗(yàn)攜手市級總決賽

市級總決賽包括30分鐘理論考試、隨機(jī)抽取一個教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行15分鐘現(xiàn)場課堂教學(xué)、5分鐘現(xiàn)場答辯三個環(huán)節(jié)。分成理、化、生和音、體、美兩個組進(jìn)行。

夏棟梁老師的課堂感染力極高，教學(xué)環(huán)節(jié)的把控、專業(yè)技能的展示、拓展互動的設(shè)計(jì)讓整節(jié)課氛圍濃郁，教學(xué)過程中評審組專家甚至多次響起掌聲給予肯定。

何鐵老師抽到的課題是《大氣壓強(qiáng)》，15分鐘的教學(xué)從空氣壓扁礦泉水桶引入課題，學(xué)生自主設(shè)計(jì)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在形成物理觀念，設(shè)計(jì)并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)測量大氣培養(yǎng)科學(xué)思維，從人類認(rèn)識大氣壓強(qiáng)的歷史沿革到新冠疫情人類利用負(fù)壓病房阻礙病毒擴(kuò)散，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。帶有濃郁雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂特征的設(shè)計(jì)，贏得了評委的高度贊譽(yù)。

課程改革的核心

在于課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)改革的核心

在于教師的專業(yè)發(fā)展

夏棟梁、何鐵兩位老師2007年大學(xué)畢業(yè)來到成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，13年來，兩位老師扎根于自己鐘愛的學(xué)科課堂，潛心學(xué)習(xí)研究。學(xué)校務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研氛圍有效的促進(jìn)了他們的專業(yè)成長，學(xué)校推進(jìn)以課程改課為核心的素質(zhì)教學(xué)模式更新了他們的教育理念，學(xué)校立足培育核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式提升了他們的教學(xué)技能。

成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

既是學(xué)生成長的搖籃

也是教師專業(yè)發(fā)展的沃土

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            轉(zhuǎn)載自雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校公眾號