經(jīng)學(xué)校研究決定，校內(nèi)“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)暨雙流縣第八屆學(xué)科教學(xué)大比武（初賽）活動(dòng)分上、下兩學(xué)期，由教研組統(tǒng)籌安排，每學(xué)期在第5—17周進(jìn)行。開展 “人人獻(xiàn)課”活動(dòng)要與學(xué)科課堂教學(xué)模式研究、健全人格教育研究有機(jī)結(jié)合，盡量利用教研活動(dòng)時(shí)間。為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，提出以下指導(dǎo)意見。

一、目的及意義：

學(xué)校要走精品化發(fā)展之路，必須打造一支精良的教師隊(duì)伍，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展依賴于教師的教育觀念不斷更新和教學(xué)技能不斷提高。

1．通過“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，提高教師（特別是新教師）的教學(xué)水平，構(gòu)建高效課堂。

2．通過“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，檢閱課堂教學(xué)研究成果，完善、推廣學(xué)科課堂教學(xué)模式。

3．通過“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，展示名師風(fēng)采，促進(jìn)教學(xué)反思，推出教壇新秀。

4．通過“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，領(lǐng)悟課改精髓，整合現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、方式和內(nèi)容：

1．以教研組為單位，人人上一節(jié)公開課。

2．依據(jù)教齡分三類課。

（1）不足三年教齡的教師，上匯報(bào)課。

（2）教齡在三年以上，未評(píng)為校名師的教師，上研究課。

（3）現(xiàn)為學(xué)校名師的教師，上示范課。

3．三類課的基本要求

（1）匯報(bào)課：展示課堂的基本規(guī)范和教學(xué)基本功，體現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)模式的基本特點(diǎn)，課后要說課和反思總結(jié)。

（2）研究課：課堂教學(xué)的形式、內(nèi)容、方法等環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新，展現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)模式的精神實(shí)質(zhì)，努力構(gòu)建高效課堂。

（3）示范課：充分展現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究成果，體現(xiàn)“效、巧、格”?！靶А笔侵父咝?shí)效；“巧”指課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處理精巧，體現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)律和機(jī)智巧妙的藝術(shù)性；“格”指教學(xué)風(fēng)格有特色。

4．方式與方法

（1）在不影響集體備課的前提下，“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)要充分利用集體教研活動(dòng)時(shí)間，以便教研組老師聽課評(píng)課。

（2）各教研組（備課組）通過“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，完善、推廣學(xué)科課堂教學(xué)模式，課題原則上隨教學(xué)進(jìn)度選擇，但也應(yīng)考慮各種課型的代表性，要有利于推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究。

（3）加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究，匯報(bào)課和研究課盡可能采用“同課異構(gòu)”的方式（教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)確定幾個(gè)典型課題組織實(shí)施）。

“同課異構(gòu)”是指同學(xué)科同主題的內(nèi)容，由不同的教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，然后發(fā)揮不同優(yōu)勢(shì)，實(shí)施不同風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中相互比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。這種采取比較、研究的校本教研方式，能解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題，打開教師思路，真正實(shí)現(xiàn)“同伴互助”。

（4）各學(xué)科教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科課堂教學(xué)模式研究成果和健全人格教育要求修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。

（5）各教研組對(duì)典型課例要進(jìn)行錄像，組織集體觀摩。

（6）各教研組至少提供3篇關(guān)于“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)的新聞（含圖片）發(fā)布在校園網(wǎng)上。

三、組織和領(lǐng)導(dǎo)

1．教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)制訂本組實(shí)施方案（含安排表）和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，向?qū)W校提出評(píng)課小組名單，組織聽課、說課和評(píng)課，按時(shí)上報(bào)活動(dòng)相關(guān)資料。

2．教科室負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?；顒?dòng)的開展，分管行政領(lǐng)導(dǎo)深入教研組開展“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)。

張潤(rùn)林：語文組、體育組                    楊  紅：英語組、歷史組

劉堯樹：地理組、生物組                    鄧光偉：政治組、藝術(shù)組

周宗友：物理組、信息技術(shù)組                文傳福：數(shù)學(xué)組、化學(xué)組

四、活動(dòng)與步驟

1．第4周全校動(dòng)員布置工作。

2．第5周各教研組上報(bào)“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)方案（含安排表）、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。

3．第6—17周各教研組人人獻(xiàn)課、說課、評(píng)課。

4．第18周各教研組上報(bào)“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)材料。

（1）評(píng)分表

（2）說課、評(píng)課、反思、活動(dòng)記錄等材料

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)

5．2014年6月總結(jié)表彰。

雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2013年9月13日