唐文英，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)高級(jí)教師。21年來(lái)，她敏于治學(xué)，嚴(yán)于執(zhí)教，把自己的青春、知識(shí)和心血貢獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的教育事業(yè)，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)不平凡的業(yè)績(jī)。 

用荊棘編成桂冠

  她幾十年如一日，始終以認(rèn)真、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新的態(tài)度去完成教育教學(xué)工作。刻苦攻關(guān)，勇于攀登，不怕荊棘叢榛，積極探索教學(xué)教研之路，努力編織屬于自己的光榮的桂冠。1993年教師節(jié)被富加區(qū)文教局評(píng)為“富加區(qū)教書育人先進(jìn)工作者”；1998年10月獲得“縣優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1999年教師節(jié)被評(píng)為“校骨干教師”；2000年教師節(jié)被評(píng)為“校內(nèi)名師”； 2002年4月被評(píng)為“金橋鎮(zhèn)先進(jìn)教師”；2007年、2008年、2009年、2010年連續(xù)被雙中實(shí)驗(yàn)校評(píng)為“名優(yōu)教師”。2013年被評(píng)為雙流縣優(yōu)秀教育工作者。面對(duì)一頂頂桂冠，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，唐老師并不認(rèn)為船到碼頭車到站，總是謙虛謹(jǐn)慎對(duì)待它們，把它們當(dāng)作自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

一腔熱血育英才

  21年來(lái)，她堅(jiān)持系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法，并運(yùn)用這些知識(shí)組織和指導(dǎo)教學(xué)工作，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。辛勤的汗水終究會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。從教以來(lái)，唐老師教過(guò)一屆高中畢業(yè)班，數(shù)學(xué)高考成績(jī)名列縣前茅。93屆劉益同學(xué)高考數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?16分（滿分120），獲縣數(shù)學(xué)單科狀元；2000屆她任教的兩個(gè)班參加中考，分別名列全縣第一名、第二名；2002屆、2003屆、2004屆、2007屆、2010屆的中考中，她所任教的班級(jí)都取得了輝煌的成績(jī)。

  多年來(lái)，她還勇于承擔(dān)學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，不計(jì)得失，不講報(bào)酬，努力鉆研初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程，積極探索數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的教法，放棄了許多節(jié)假日的休息時(shí)間，廢寢忘食地備好每節(jié)課，努力為學(xué)生搞清每一個(gè)問(wèn)題。她任教并輔導(dǎo)的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了令人矚目的好成績(jī)。92年省夏令營(yíng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，劉益同學(xué)獲得縣第一名。在2004年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，羅潔馨同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。2007年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，張雷、王盈、陳昱男、楊銘威、周文思雨、柏婷都獲得全國(guó)等級(jí)獎(jiǎng)。2010年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，李文翰同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，羅丹陽(yáng)、韓琳玲同學(xué)獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。03年高考，她教過(guò)的周林路同學(xué)被清華北大錄?。?8年她教過(guò)的王鵬蘇被保送到清華讀研究生，2010年高考，她教過(guò)的陳昱男同學(xué)被保送到上海交大。 斐然的成績(jī)，鑄就了唐老師教學(xué)業(yè)績(jī)的輝煌。

勤于科研結(jié)碩果

    唐文英老師還具有出色的教研、教改能力，較高的教學(xué)理論水平，撰寫了多篇論文。如《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生思維能力》、《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課的探索與實(shí)踐》、《數(shù)學(xué)課堂上發(fā)揮學(xué)生主體作用初探》、受到專家和同行們的一致好評(píng)。

    教育的高度責(zé)任感和使命感，促使唐文英老師具備了一顆奉獻(xiàn)的愛(ài)心。“桃李不言，下自成蹊”。唐文英老師在教育、教學(xué)上取得了令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，但她從不滿足，總是以謙和的態(tài)度為人處事，以所取的成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，去追求更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)，去作出更大、更多的貢獻(xiàn)。她的精神令人崇尚、敬佩。