成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校文創(chuàng)班課程與教學(xué)實(shí)施方案

年級(jí)

閱讀課程內(nèi)容

閱讀書目

必讀書目

選讀書目

七年級(jí)上期

記敘文閱讀：

1.認(rèn)識(shí)記敘文的多種表現(xiàn)形式；

2.抓住景物特點(diǎn)描寫，體會(huì)作者思想感情；

3.了解寓言、童話、民間故事、神話故事的文體特點(diǎn)；

文學(xué)作品：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌（一）：詩(shī)歌的語(yǔ)言與修辭。 

1.《愛(ài)的教育》：情感的熏陶和品德的啟示

2.《繁星》《春水》：母愛(ài)；童真；自然

3.《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1.《小故事大智慧》

2.《假如給我三天光明》

3.《中華傳統(tǒng)美德格言》

4.《希臘的神話和傳說(shuō)》

5.《格林童話》

6.《論語(yǔ)譯注》

7.《文化苦旅》

七年級(jí)下期

記敘文閱讀：

1.探究作者思路，體會(huì)作者感情；                  

2.掌握記敘的要素和記敘的順序；

3.懂得記敘文的表達(dá)方式；

說(shuō)明文閱讀：

1.掌握科普小品的文體特點(diǎn)；

2.把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序；

文學(xué)作品：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌（二）：詩(shī)歌的主題與情感。

1.《童年》在苦難中長(zhǎng)大 

2.《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者  
3.( Q: L- ]) e2 _/ x' q$ d平莊雅嘯《昆蟲(chóng)記》：譜寫昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇 

1.《于丹論語(yǔ)心得》

2.《唐詩(shī)選》

3.《居里夫人傳》

4.《我的父親鄧小平》

5.《致加西亞的信》

6.《知道點(diǎn)中國(guó)文化》

八年級(jí)上期

記敘文閱讀：

1.掌握記敘的中心和材料；         

2.懂得人物描寫的方法和作用；

說(shuō)明文閱讀：

1.掌握說(shuō)明方法；

2.掌握按空間方位說(shuō)明事物特征的說(shuō)明順序；

3.了解新聞報(bào)道、通訊、解說(shuō)詞的特點(diǎn)。

文學(xué)作品：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌（三）：詩(shī)歌的意象與意境

1.《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判2.《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1.《簡(jiǎn)愛(ài)》

2.《三國(guó)演義》

3.《宋詞選》

4.《毛澤東傳》

5.《巴黎圣母院》

6.《歐也妮·葛朗臺(tái)》

7.《中華散文百年精華》

8.《孫子兵法》

9. 《知道點(diǎn)中國(guó)哲學(xué)》

八年級(jí)下期

文學(xué)作品：

1.學(xué)習(xí)借物抒情、言志、喻理的散文；                  

2.品析敘事散文的人物形象；

說(shuō)明文閱讀：

1.體味說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)、準(zhǔn)確；

2.學(xué)習(xí)閱讀現(xiàn)代科技文；  

議論文閱讀：

1.把握議論文的論點(diǎn)、論據(jù)

文學(xué)作品：學(xué)習(xí)欣賞古典詩(shī)、詞、曲。

1.《西游記》：一個(gè)奇幻的神話世界  

2.《海底兩萬(wàn)里》：科學(xué)與幻想之旅  

3.《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人

1.《匹克威克外傳》

2.《麥田里的守望者》

3.《圍城》

4.《普希金詩(shī)選》

5.《契訶夫短篇小說(shuō)選》

6.《老人與?！?/span>

7.《家》

8.《外國(guó)名家散文經(jīng)典》

九年級(jí)上期

文學(xué)作品：

1.了解小說(shuō)的基本特點(diǎn)

2.了解傳記作品的文體特點(diǎn)

議論文閱讀：

1.學(xué)習(xí)擺事實(shí)、講道理的論證方法

2.理清論證結(jié)構(gòu)。

3.體味議論語(yǔ)言的嚴(yán)密、有力

1.《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇平莊雅嘯,平礦中

2.《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇

3.《& I. ]" }1 h& r: b培根隨筆》：透徹的說(shuō)理，雋永的警句

1.《唐吉訶德》

2. 《紅樓夢(mèng)》

3. 《魯迅作品精選》

4. 《戰(zhàn)國(guó)策》

5. 《歐·亨利短篇小說(shuō)選》

6. 《知道點(diǎn)中國(guó)歷史》

九年級(jí)下期

文學(xué)作品：

1.學(xué)習(xí)欣賞長(zhǎng)篇小說(shuō)

2.學(xué)習(xí)人物形象分析，感受作品中的人文精神。

3.了解戲劇、影視作品的特點(diǎn)

1.《格列佛游記》：奇異的想象，辛辣的諷剌

2.0 u6 f  W0 @  P6 _www.yxlt8.cn《簡(jiǎn)·愛(ài)》：人生追求的二重奏

3. 《泰戈?duì)栐?shī)選》聆聽(tīng)天籟：讀讀泰戈?duì)?/span>

1.《馬克吐溫中短篇小說(shuō)選》

2. 《莫泊桑短篇小說(shuō)選》

3. 《中國(guó)古代四大名劇》

4. 《培根人生論》

5.《元曲三百首譯析》

年級(jí)

寫作內(nèi)容

寫作目標(biāo)

七年級(jí)上期

基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）：語(yǔ)感的培養(yǎng)

培養(yǎng)語(yǔ)感，以提高理解思想感情的能力。

基礎(chǔ)訓(xùn)練（二）：觀察

運(yùn)用不同的觀察方法，積累說(shuō)話和寫作的素材；培養(yǎng)推敲字詞、語(yǔ)句的能力。

立意和選材：記敘文的選材立意

掌握記敘文的立意和選材方法。

七年級(jí)下期

結(jié)構(gòu)和組織：條理有序、結(jié)構(gòu)完整

認(rèn)識(shí)敘述和說(shuō)明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以培養(yǎng)條理有序、結(jié)構(gòu)完整的表達(dá)能力。

敘述和說(shuō)明的技巧

掌握敘述和說(shuō)明的表達(dá)技巧。

語(yǔ)言的清晰扼要

培養(yǎng)生動(dòng)、清晰、扼要的語(yǔ)言表達(dá)能力

寫作專題：搜尋和整理

培養(yǎng)搜尋和整理作文材料的能力。

文學(xué)入門（一）：詩(shī)歌的寫作

提高詩(shī)歌的欣賞能力，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的寫作方法。

應(yīng)用文寫作（一）：日記、書信

掌握日記和書信的寫作方法和表達(dá)技巧。

寫作發(fā)散：游記的寫作

掌握游記的特點(diǎn)和寫作技巧。

八年級(jí)上期

基礎(chǔ)訓(xùn)練（三）：美感的培養(yǎng)

感受語(yǔ)文的形式美和內(nèi)容美，以提高審美情趣和審美能力，提高創(chuàng)造美的能力。

基礎(chǔ)訓(xùn)練（四）：聯(lián)想

培養(yǎng)聯(lián)想能力，以提高理解和表達(dá)能力。

立意和選材：描寫和抒情

掌握描寫、抒情的立意和選材方法。

結(jié)構(gòu)和組織：情景交融、有分有合

認(rèn)識(shí)描寫和抒情的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以培養(yǎng)情景交融、有分有合的組織能力。

八年級(jí)下期

描寫和抒情的技巧

掌握描寫和抒情的表達(dá)技巧。

優(yōu)美感人的語(yǔ)言

培養(yǎng)用優(yōu)美感人的語(yǔ)言組織作文的表達(dá)能力。

寫作專題：修改作文

掌握作文修改的方法，提高學(xué)生作文的自我審視。

文學(xué)入門（二）：散文的寫作

提高散文的欣賞能力，學(xué)習(xí)散文的寫作方法。

應(yīng)用文寫作（二）：?jiǎn)⑹隆⑸暾?qǐng)、通知

掌握啟事、申請(qǐng)、通知的規(guī)范寫作方法。

寫作發(fā)散：讀后感的寫作

掌握讀后感的寫作方法。

九年級(jí)上期

基礎(chǔ)訓(xùn)練（五）：語(yǔ)言的邏輯

建立語(yǔ)言的邏輯概念，以明白用語(yǔ)準(zhǔn)確嚴(yán)密的重要性。

基礎(chǔ)訓(xùn)練（六）：想象

培養(yǎng)想象能力，以提高理解和表達(dá)能力。

立意和選材：說(shuō)明和議論

掌握說(shuō)明事理、議論的立意和選材方法。

結(jié)構(gòu)和組織：層次分明、周密全面

認(rèn)識(shí)說(shuō)理和議論的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以培養(yǎng)層次分明、嚴(yán)密周全的組織能力。

說(shuō)理和議論的技巧

掌握說(shuō)理和議論的表達(dá)技巧。

九年級(jí)下期

語(yǔ)言的精確有力

培養(yǎng)語(yǔ)言精確有力的表達(dá)能力。

文學(xué)入門（三）：小說(shuō)、戲劇的寫作

提高小說(shuō)和戲劇的欣賞能力，初步掌握小說(shuō)和戲劇的寫作方法。

應(yīng)用文寫作（三）：廣告

掌握廣告的特點(diǎn)和寫作方法。

寫作發(fā)散：雜感和隨筆的寫作

掌握雜感和隨筆的特點(diǎn)和寫作方法。

寫作專題：綜合作文

整體掌握作文的習(xí)作，準(zhǔn)備中考。

年級(jí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

七年級(jí)上期

古代詩(shī)歌欣賞與創(chuàng)作

增加學(xué)生對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的閱讀量，引發(fā)對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)語(yǔ)感，提高創(chuàng)作能力和審美鑒賞能力。

中外童話、寓言欣賞與創(chuàng)作

了解童話、寓言作品的基本特征和表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的人文思想和童真世界，用童真美好的心靈感受世界，提高學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

七年級(jí)下期

中外神話欣賞與創(chuàng)作

幫助學(xué)生初步了解中外神話的各自特點(diǎn)和主題異同，初步了解神話與文學(xué)的關(guān)系，提高學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

現(xiàn)代詩(shī)歌欣賞的創(chuàng)作

幫助學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的總體發(fā)展、表現(xiàn)方式和文學(xué)史知識(shí)，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高閱讀、鑒賞與寫作能力。

八年級(jí)上期

中國(guó)現(xiàn)代散文欣賞與創(chuàng)作

幫助學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代散文的總體面貌、表現(xiàn)形式、文體知識(shí)和文學(xué)史知識(shí)，努力提高閱讀、鑒賞與寫作能力。

演講與辯論（一）

通過(guò)觀摩、感受演講、辯論活動(dòng)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高思想文化修養(yǎng)。

八年級(jí)下期

中外傳記作品欣賞與創(chuàng)作

以勵(lì)志教育為主，引導(dǎo)學(xué)生從中外杰出人物的事跡中汲取人生啟迪和精神力量，初步了解如何用歷史唯物主義的眼光評(píng)價(jià)歷史人物，同時(shí)激發(fā)對(duì)傳記作品閱讀鑒賞的興趣，嘗試對(duì)人物的觀察、描寫與評(píng)述，提高讀寫能力。

演講與辯論（二）

通過(guò)分析研究演講、辯論范例，在演講和辯論的實(shí)踐中形成并提高演講和辯論能力，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高思想文化修養(yǎng)，初步具有書面演講的創(chuàng)作能力。

九年級(jí)上期

中國(guó)小說(shuō)欣賞與創(chuàng)作

幫助學(xué)生培養(yǎng)廣泛閱讀中國(guó)古今小說(shuō)的興趣，了解中國(guó)小說(shuō)發(fā)展，初步分辨不同時(shí)代、流派和風(fēng)格特征，養(yǎng)成初步鑒賞能力；借助片段的閱讀，汲取藝術(shù)及思想養(yǎng)分，深化對(duì)歷史、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)，獲得某種寫作技巧。

中國(guó)戲劇名著欣賞

通過(guò)中國(guó)戲劇名作片斷的誦讀和欣賞，了解戲劇藝術(shù)的基本常識(shí)，從中汲取思想、感情和藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，提高審美修養(yǎng)，激發(fā)藝術(shù)欣賞與創(chuàng)造能力。

九年級(jí)下期

先秦諸子散文欣賞

通過(guò)學(xué)習(xí)先秦諸子散文選段，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德性，提高對(duì)中國(guó)思想文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)把握社會(huì)、人生問(wèn)題的能力，發(fā)展閱讀和分析古文的基本能力。

外國(guó)小說(shuō)欣賞與創(chuàng)作

幫助學(xué)生初步了解外國(guó)小說(shuō)的欣賞，簡(jiǎn)約介紹創(chuàng)作方法、流派及史的輪廓，提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力、培養(yǎng)高格調(diào)的審美情趣、提升人生境界為目標(biāo)。