《古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱
[日期:2023-09-05] | 作者:藝術(shù)組 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
教 師: 李 蒙
一、課程與任課教師基本信息
課程名稱:古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練 |
課程類別: 選修課? |
授課時間:1-17周 星期四6、7、8、9節(jié) |
授課地點:小學(xué)5樓舞蹈房 |
開課單位:雙流中學(xué)實驗學(xué)校 |
授課教師:李蒙 |
二、課程簡介
《古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》是7、8年級的選修課課程,其主要內(nèi)容是通過規(guī)范的組合,先分解后綜合建構(gòu),豐富學(xué)生舞蹈語匯和表現(xiàn)力,開發(fā)學(xué)生的感受力、想象力,準(zhǔn)確把握古典舞身韻風(fēng)格“點”和特色“韻”,準(zhǔn)確、生動、鮮活地表達各古典舞不同的審美心理、審美意識、生活情趣;關(guān)注古代文化,了解具有中國民族特色的古典舞,培養(yǎng)民族感情,增強本民族高度的認(rèn)同感,促進學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)的思考,實現(xiàn)民族文化現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的同時繼續(xù)傳統(tǒng)本土文明,弘揚傳統(tǒng)文化。
因?qū)W校第十二屆人文藝術(shù)節(jié),所以本學(xué)期從第11周開始排練舞蹈劇目。
三、課程目標(biāo)
從民族舞蹈文化傳承的角度,探索民間舞傳承機制向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的具體教學(xué),系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生掌握我國特色的中國古典舞蹈。本課程圍繞古典舞素材(提、沉、含、腆、沖、靠、移)為基礎(chǔ),結(jié)合本課程的基本特點,制定如下目標(biāo):
1、知識與技能目標(biāo):了解我國古典舞蹈文化的歷史淵源,以古典舞傳統(tǒng)為本,為民族文化為主體,立足文化傳承視角,從民族文化意蘊中尋找古典舞韻律,分析古典舞動作運動特點,掌握不同的古典舞基本動作元素、結(jié)構(gòu)形式和民族文化;研究古典舞的動作韻律,動作的意韻和風(fēng)格,具有識別和示范表演中國古典舞蹈的能力,開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞的主動性和創(chuàng)造性,傳承和發(fā)展我國古典舞蹈文化。
2、過程與方法目標(biāo):
(1)由淺入深,循序漸進,從“元素教學(xué)”入手,逐一把元素動作分解,變化、合成,促進學(xué)生身體各部位的松馳、靈活、協(xié)調(diào),提高他們的模仿能力、節(jié)奏處理能力和表演能力,掌握古典舞的氣息、運動線路。
(2)結(jié)合其他舞蹈課程,拓展課堂的容量空間,開闊學(xué)生文化視野,開拓學(xué)生思維,在文化風(fēng)格的格調(diào)中,以“心動”調(diào)動“身動”,以“文化”促進“風(fēng)格”,使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握所學(xué)古典舞的動作、節(jié)奏和鮮明的風(fēng)格個性,增強快速適應(yīng)不同風(fēng)格舞蹈的能力,提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。
(3)本課程通過科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練,結(jié)合多媒體分析動作形態(tài)和動律節(jié)奏,對古典舞的動作結(jié)構(gòu)、動作節(jié)奏、動作力度、運動形態(tài)所涉及的動律、動感、力度、旋律等全面進行全方位的剖析,激活獨立工作能力,繼承創(chuàng)作發(fā)展、突破創(chuàng)新的能力和聯(lián)想整合的能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo):立足我國古典舞文化之根,圍繞“基礎(chǔ)元素”和“根元素”,維系古典舞文化精神,引領(lǐng)大學(xué)生尋找民族血脈中生存信仰的源流,完成對“根”的體認(rèn),堅實地植根這片民眾賴以生存的大地上,深入?yún)^(qū)域傳統(tǒng)挖掘其精神與靈魂之根,走向傳衍美德的原始情結(jié),保持祖先的靈魂在主流文化中擁有自己的空間,刷新了當(dāng)代大學(xué)生精神品格和內(nèi)在精神張力,在“根”文化的教學(xué)中,在傳統(tǒng)人文精神中塑造美好的人性與人格。解讀置放在一個廣袤的文化背景(物質(zhì)與精神、民族與人類、歷史與現(xiàn)實等)上來觀察和分析,審視和剖析了歷史所遺留下的文化、心態(tài)、民族結(jié)構(gòu),通過平實卻極富穿透力的活體,聚焦在區(qū)域根脈,從而進入民族繁衍、生生不息的巨大精神內(nèi)力的真實,在強勢文化對弱勢文化的擠壓現(xiàn)實面前,希冀通過區(qū)域文化的土壤尋找一種調(diào)和,以彌補新舊價值觀念之間的真實地帶。
四、課程進度表
周 次 |
教學(xué)主題 |
要點與重點 |
要求 |
學(xué)時 |
1-2 |
提、沉 |
要點:沉?xí)r身體正直向下沉,提時一節(jié)一節(jié)起,把氣息調(diào)整好,體會呼吸在動作中的重要性. 重點:注意呼吸,呼吸引導(dǎo)動作,氣息的運用.要注意托掌和按掌的位置,加上手臂與眼神的配合. |
提、沉呼吸時氣息一定要均勻,脊椎一節(jié)一節(jié)運動,注意每個動作的過程, |
2 |
3-4 |
沖、靠 |
要點:沖靠與旁移時的身體重心,以腰為軸的沖與靠時的位置,以點代線,以線蓋面,始終貫穿. 重點:注意呼吸,呼吸引導(dǎo)動作,氣息的運用.要注意托掌和按掌的位置。 |
動作的幅度略大,手臂與眼神的配合.身體運動路線要明確,呼吸引導(dǎo)動作.
|
2 |
5-6 |
含、腆 |
要點:身體向上延伸的過程. 重點:注意身體拉直后的沉和提氣時的腆,呼吸帶動雙手作動作。 |
要求所有動作要經(jīng)過提沉來作連接,氣息從到至尾都要體現(xiàn),含、腆二個動作之間要有明顯對比 |
2 |
7-8 |
基本手位、腳位 |
要點:學(xué)習(xí)并掌握手臂的基本位置,注意呼吸的配合。 重點:注意上半身的韻律,呼吸帶動動作。腳位的基本位置,要掌握準(zhǔn)確。上半身姿態(tài)保持不動,注意身體重心 |
所有的位置一定要做得十分準(zhǔn)確,方向、高低要明確,同時每一次亮相時注意頭的運動,每個造型都要具有精、氣、神。 |
2 |
9-10 |
基本舞姿 |
要點:結(jié)合手位與腳位的基本舞姿,注意呼吸。 重點:頭和眼神的配合,注意小細(xì)節(jié),呼吸。 |
舞姿造型之間的連接要與基本氣息協(xié)調(diào)配合。每個舞姿的方向要明確, |
2 |
11-17 |
排練舞蹈劇目:《采薇》《綠意》 |
五、教學(xué)方法
本課程講述過程中需要配合一定舞蹈基本功,結(jié)合講授動作的規(guī)格要領(lǐng),落到實處。重點采用啟發(fā)式教學(xué)法、模仿練習(xí)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法,互助合作教學(xué)法與觀察法等。
六、對學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求
1、本課程特別注重身體基本能力、表演能力、技術(shù)能力和心智能力,學(xué)生爭取業(yè)余時間不斷改善自身的軟開度、柔韌性,積極參與校內(nèi)外的文藝表演,有計劃地系統(tǒng)接受舞蹈教育活動。
2、學(xué)生不得無故缺席,上課勤于模仿,課后勤于作筆記、多思考,課堂討論務(wù)必積極參與;課后認(rèn)真復(fù)習(xí),完成主講教師學(xué)習(xí)組合要求和任務(wù)。有什么疑惑可以直接聯(lián)系主講教師。
3、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)古典舞身韻地面和中間二大部分的組合,期末考試采取全班分小組匯課考查形式,將所學(xué)的古典舞組合進行一次匯總匯報,使學(xué)生對古典舞的認(rèn)識在原來的基礎(chǔ)上更加豐滿充實,對我國民族舞蹈文化知識掌握更加牢固。
七、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)
考核內(nèi)容 |
評價標(biāo)準(zhǔn)及要求(居中、宋體、五號、粗體) |
權(quán)重 |
到堂情況 |
不得無故缺席,上課勤做筆記,積極回答問題 |
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課堂討論 |
認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與練習(xí)討論 |
10% |
完成作業(yè) |
每次回課時,教師均會根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容抽查組合或練習(xí)內(nèi)容,以及需要延伸的內(nèi)容,提出具體要求,布置相關(guān)作業(yè) |
10% |
實驗(實訓(xùn)) |
25% |
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單元測試 |
隨堂檢查 |
5% |
期末考核 |
組合展示 |
50% |
期末考試方式 |
開卷□ 閉卷□ 課程論文□ 實操■ |