八年級15冊 第二單元 音樂劇
[日期:2022-12-20] | 作者:藝術(shù)組 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
人民音樂出版社八年級15冊 第二單元 多彩音樂劇
第1課時 走進(jìn)音樂劇
夏棟梁 執(zhí)筆
【課型】欣賞綜合課
【教具】鋼琴、多媒體
【教材與學(xué)情分析】
最近八年級學(xué)生在音樂課堂上比較浮躁好動,因此設(shè)計(jì)第一課時為欣賞綜合課,由視聽結(jié)合進(jìn)入音樂劇這一綜合舞臺藝術(shù)形式。因課時總量所限,故一節(jié)課欣賞《回憶》片段,略聽《總有一天》《云中的城堡》。如何在一節(jié)課中傳遞音樂劇的特質(zhì)是我們思考的重點(diǎn),充分運(yùn)用教材提供的音頻、視頻素材來設(shè)計(jì)與之相對應(yīng)的富有音樂性的教學(xué)環(huán)節(jié),力求讓學(xué)生在一次次欣賞、理解、思考中接近作品蘊(yùn)含的思想與意義。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識音樂劇,能在感受、體驗(yàn)音樂劇選曲過程中積極參與歌唱、欣賞等實(shí)踐活動,對其產(chǎn)生興趣并給予關(guān)注。
2、能夠跟唱《貓》選段《回憶》,感受音樂劇綜合的藝術(shù)特點(diǎn)及音樂在音樂劇中的地位,知道作曲家韋伯。
3、鞏固三段體曲式結(jié)構(gòu)。
【教學(xué)過程】
教學(xué)流程 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教師活動 |
學(xué)生活動 |
設(shè)計(jì)意圖 |
導(dǎo)入 |
聆聽樂曲《回憶》 引出音樂劇課題 |
播放歌曲,營造音樂氛圍 引入課題 |
有秩序入座,聆聽音樂。 看書進(jìn)入課題 |
創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)入音樂課堂氛圍。 |
新課教學(xué) |
☆《回憶》 1、 聽情緒,分樂段 2、 2、進(jìn)入劇中,觀看視頻,提問演唱人物心情;
3、 簡介《貓》劇相關(guān)背景、韋伯 4、 聆聽歌曲(音頻)第二次演唱; 完成實(shí)踐與創(chuàng)造第二題 |
播放歌曲、跟唱 提問引導(dǎo)曲式分析; 引導(dǎo)進(jìn)入劇情,結(jié)合歌曲表現(xiàn)人物;
播放教學(xué)光盤短片
播放音頻, 提問與第一次有何不同 范唱A段 |
聆聽、思考 回顧 三段體
欣賞音樂劇片段
知道韋伯 作筆記
注意段落變化 跟唱A段 完成實(shí)踐與創(chuàng)造第二題
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開門見山 聽賞經(jīng)典唱段 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高審美情趣
加深印象, 產(chǎn)生興趣, 自主探究 |
新課教學(xué) |
《云中的城堡》 1、聆聽音樂 2、簡介劇情,觀看視頻 3、完成實(shí)踐與創(chuàng)造第三題 |
結(jié)合教材簡要講述劇情 播放教材音頻自行準(zhǔn)備視頻 |
聆聽唱段 感受人物情緒
欣賞演唱視頻
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深入歌曲情緒、寓意,讓學(xué)生多感受、多理解 |
新課教學(xué) |
《總有一天》 1、聆聽音樂 2、簡介劇情 3、曲作者簡介 4、聆聽全曲:完成實(shí)踐與創(chuàng)造第四題
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結(jié)合教材簡要講述劇情 播放教材音頻自行準(zhǔn)備視頻 |
聆聽、感受音樂劇片段
欣賞視頻 講述金沙相關(guān)情況
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結(jié)合身邊熟悉的場景感受劇情、欣賞歌曲唱段,健全人格教育 |
小結(jié) |
什么是音樂?。?/span> 1、學(xué)生通過音樂劇經(jīng)典作品欣賞總結(jié)概念 2、準(zhǔn)確表述
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引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)言 |
觀察 思考 討論 發(fā)言 看書,讀書 |
通過對三段經(jīng)典作品的欣賞,初步了解音樂劇的概念 |
課后反思:本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是初步了解音樂劇,感受音樂是一種綜合的舞臺藝術(shù)的同時,體會音樂劇中音樂的主要作用,即突出主題,刻畫人物及推動劇情的發(fā)展,是音樂劇的靈魂。音樂劇這種舞臺藝術(shù)很受歡迎,教師主要做到有所取舍,抓住重點(diǎn),點(diǎn)到即止,
課前鉆研,沉淀下來,摒棄掉和課本無關(guān)的知識,用更多的課堂時間讓學(xué)生感受與思考。