2014-2015學(xué)年度下期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年度下期雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

信息技術(shù)教研組（備課組）工作總結(jié)

在這學(xué)期工作中遇到一些困難，但是大家充分發(fā)揮協(xié)作，創(chuàng)新的精神，探索新方法，新思路，保證了工作內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的正常、有序開(kāi)展，當(dāng)然工作中也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)和科研方面：

1．基本教學(xué)任務(wù)：7年級(jí)和8年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容圓滿完成，7年級(jí)完成信息技術(shù)新教材7年級(jí)（上）內(nèi)容，并補(bǔ)充內(nèi)容WORD電子小報(bào)制作；8年級(jí)完成新教材8年級(jí)（上）內(nèi)容，補(bǔ)充網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)組裝方面內(nèi)容。

2．綜合實(shí)踐活動(dòng)課方面：綜合實(shí)踐課程是一門面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程；綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程；綜合實(shí)踐活動(dòng)是著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程。

七年級(jí)信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：電子作品欣賞

主要在期末將前一階段參加成都市科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀作品依次點(diǎn)評(píng)，讓每個(gè)班的同學(xué)對(duì)比自己所作作品，自我反思和點(diǎn)評(píng)，分為自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)三個(gè)階段。

八年級(jí)信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：開(kāi)辦自己的BLOG

Blog是網(wǎng)上流行的信息組織和傳播方式，更多的強(qiáng)調(diào)是個(gè)人的發(fā)揮，個(gè)人的創(chuàng)造能力，與動(dòng)手的能力，組織學(xué)生創(chuàng)建自己的Blog能夠很好的達(dá)到教育部對(duì)綜合實(shí)踐課的要求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

讓學(xué)生自己創(chuàng)建個(gè)人的Blog，首先從難度上講，并不超出學(xué)生所掌握的知識(shí)，還實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)的拓展，其次達(dá)到了將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際的目的，讓學(xué)生有了學(xué)有所用的成就感，再次在學(xué)生制作個(gè)人博客的過(guò)程也是一個(gè)自我創(chuàng)新的過(guò)程，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)起到了良好的作用

3．教學(xué)研究方面：本期，組內(nèi)的教師普遍能認(rèn)識(shí)到光教不研是不夠的，因此大家能夠積極的參與到課題研究和論文評(píng)選中來(lái)，學(xué)校總課題《新課理念下學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建研究》的子課題《新課程理念下的信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建研究》在本期著重對(duì)原來(lái)形成的第3稿進(jìn)行實(shí)踐修正，并在2010年通過(guò)縣上順利結(jié)題。

4．學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面： 信息技術(shù)組首先加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，雖然信息技術(shù)課一學(xué)期也就15節(jié)左右，但是我們要求評(píng)課聽(tīng)課的次數(shù)也不得低于10次，而且在隔周的周5進(jìn)行組內(nèi)說(shuō)課、研課活動(dòng)，使大家對(duì)常規(guī)教學(xué)更加重視，更加規(guī)范。

另外加強(qiáng)外部交流，信息技術(shù)組其他工作比較繁雜，但是校外的教學(xué)教研活動(dòng)我們都積極參加，每一次縣上的教研活動(dòng)，都盡量抽出更多的教師參與，參加教研活動(dòng)的收獲在周5的校研組活動(dòng)中進(jìn)行匯報(bào)和交流，本學(xué)期參加校外的教研活動(dòng)達(dá)到15人次。

加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平；信息技術(shù)高速發(fā)展，需要不斷的學(xué)習(xí)才能滿足工作中的需求，因此，組內(nèi)成員在業(yè)余時(shí)間都加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和訂購(gòu)的信息技術(shù)相關(guān)雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。

5．校園文化建設(shè)方面：上期教研組展板在與學(xué)生的交互性上做的不夠，未能在展板上更多的體現(xiàn)學(xué)生真正需要的東西和展示學(xué)生的部分；另外一方面，我們的展板不夠精美，需要在美工和精細(xì)上再下工夫。另外在原創(chuàng)性和學(xué)生參與上也顯得不足；還需要注意的一點(diǎn)就是對(duì)于文章的出處需要寫明。

6．“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)方面：本次“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，7年級(jí)選擇課題《Windows操作系統(tǒng)使用》，8年級(jí)選擇課題《工作表中的統(tǒng)計(jì)圖》，結(jié)合課題研究形成典型課例。

本次“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)出現(xiàn)了不少亮點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：

1．新進(jìn)教師詹超進(jìn)步很大，教學(xué)準(zhǔn)備很充分，提供給學(xué)生多種適合自己的學(xué)習(xí)方式選擇性學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，講解細(xì)致，教學(xué)素材的選擇也比較考究。

2．對(duì)待此類活動(dòng)的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)了。由于信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校的尷尬地位，學(xué)生不重視，結(jié)果不重要，因此老師在教學(xué)上工作做的也不夠。但是通過(guò)這次活動(dòng)，看到了各位老師對(duì)課堂教學(xué)以一種非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待它，這不能不說(shuō)是一種進(jìn)步，如果把這種態(tài)度擴(kuò)大到對(duì)待平時(shí)的教學(xué)中去，信息技術(shù)教學(xué)將會(huì)得到很大的提高。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)越來(lái)越精細(xì)。由于對(duì)待本次活動(dòng)更認(rèn)真了，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上越做越精細(xì)。

4．越來(lái)越注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，由以前注重計(jì)算機(jī)操作轉(zhuǎn)換到注意學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5．更加注意師生之間的交互性，體現(xiàn)師生合作，體現(xiàn)平等、民主、和諧的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6．對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，越來(lái)越注意網(wǎng)上教學(xué)資源的應(yīng)用，讓學(xué)生注意利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，信息技術(shù)理應(yīng)當(dāng)先。

7．以“初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式”為指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)有章可依，又通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)模式中的不足，使課堂更加高效。

還應(yīng)該努力的地方：

1．還應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)語(yǔ)言的錘煉，做到更精、更準(zhǔn)。因此教學(xué)設(shè)計(jì)還應(yīng)該更詳細(xì)，做到真正的寫詳案。

2．對(duì)于信息技術(shù)的理論課，學(xué)生的操作和練習(xí)如何體現(xiàn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候要做充分考慮。

3．教學(xué)方式還應(yīng)該更加多元化。雖然信息技術(shù)是學(xué)生普遍感興趣的一門學(xué)科，但是教師課堂的內(nèi)容并不定是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，因此部分計(jì)算機(jī)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該以一種輕松的、活躍的的方式來(lái)學(xué)習(xí)它們。比如通過(guò)游戲的方式，選擇學(xué)生感興趣的素材容納到教學(xué)中等。

4．師生之間的交互性還可以更加提高。7年級(jí)的課題為理論性學(xué)習(xí)，所以更要注意師生之間的交互，加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)和操作，這樣才能讓學(xué)生對(duì)枯燥的內(nèi)容感興趣。

5．8年級(jí)部分班級(jí)課堂秩序有呆加強(qiáng)管理。由于在計(jì)算機(jī)課堂上學(xué)生喜歡自己動(dòng)手操作，有遠(yuǎn)比老師的教學(xué)更吸引他們的東西，所以加強(qiáng)課堂上的要求和管理是必要的。

后勤方面的工作主要有以下幾方面：

一、           機(jī)器維護(hù)。學(xué)校的機(jī)器數(shù)量越來(lái)越多，具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題

學(xué)生機(jī)房的維護(hù)：

學(xué)生機(jī)房由宋云霞老師和熊麗老師各負(fù)責(zé)一間，本期兩個(gè)機(jī)房均已重新改裝，配置了新機(jī)器。在使用和維護(hù)的過(guò)程中主要存在的問(wèn)題有：

1．學(xué)生在上課的過(guò)程中偷偷帶零食進(jìn)機(jī)房，破壞了新機(jī)房的整潔。

2．八年級(jí)部分學(xué)生在上課過(guò)程關(guān)閉控制軟件，意圖上網(wǎng)和游戲。

3．其他學(xué)科使用機(jī)房時(shí)，對(duì)學(xué)生的管理不足，課后忽略對(duì)機(jī)器的檢查。

教師辦公機(jī)的維護(hù)和各功能辦公室機(jī)器維護(hù)：

本期各位教師勤勤懇懇，在維護(hù)機(jī)器上做的很不錯(cuò)，在部分機(jī)器已經(jīng)非常老化的情況下仍然保持了基本上100%的完好率。

但是也有一些需要提出來(lái)的問(wèn)題，以后尋求更好的解決辦法，這部分機(jī)器目前的狀況是：

1．目前的IP地址還是比較混亂，教師使用的筆記本也比較多，新學(xué)習(xí)將按照人頭的方式為每個(gè)教師分配一個(gè)固定IP地址，他們以后使用電腦需要設(shè)置IP地址的話可以一人一個(gè)固定下來(lái)。

2．學(xué)校部分教師沒(méi)有存放文件的良好習(xí)慣，有教師還是把自己的重要的文件隨便放在桌面上，這樣系統(tǒng)崩潰會(huì)造成損失，新學(xué)期能不能對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，這是我們需要考慮的問(wèn)題。

    在本期學(xué)校對(duì)全校滿3年校齡的全校教師配置了筆記本電腦，辦公室的老舊機(jī)器逐漸淘汰，與此同時(shí)，也帶來(lái)了大量筆記本的額外維護(hù)。

二、            打印服務(wù)方面的工作：

學(xué)校把打印機(jī)安排到我們辦公室統(tǒng)一打印，打印確實(shí)得到保證了，但也出現(xiàn)了部分問(wèn)題：

1．打印得到保證。任何時(shí)候教師來(lái)，都能確保打印機(jī)正常使用

2．打印浪費(fèi)比較嚴(yán)重?；旧鲜钦４蛴∫粡埦鸵速M(fèi)一張。主要原因是錯(cuò)誤的發(fā)送打印命令，另外沒(méi)有排版好就打印。

3．占用機(jī)器時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。很多老師在辦公室沒(méi)有排版好，還有的在我們機(jī)器上查找資料編排，這樣占用大量的機(jī)器時(shí)間，有時(shí)候讓其他老師等待打印，更造成我們計(jì)算機(jī)組人員無(wú)機(jī)可用，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們信息中心考慮向?qū)W校申請(qǐng)計(jì)算機(jī)放在辦公室作為其他教師專門的排版和打印用機(jī)。

4．現(xiàn)在制作展板確實(shí)是太浪費(fèi)墨盒了，很多教師來(lái)彩打，打了幾十張，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了點(diǎn)什么或者歪了，全部重新打印，買兩個(gè)墨盒大概500塊錢還不能滿足一次制作展板的需要。

5．現(xiàn)在打印量太大了，比如教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，一學(xué)期可能就至少要打印兩次，平時(shí)上課的時(shí)候要打印，學(xué)期末，學(xué)校一檢查教學(xué)設(shè)計(jì)，各種活動(dòng)課，又有大量教師重新打?。黄綍r(shí)上課，大量的教師打印圖片等輔助教學(xué)，現(xiàn)在對(duì)打印耗材的使用起碼是1年前的2倍了。

三、           網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作，這方面的問(wèn)題主要如下：

1．近來(lái)各交換機(jī)頻繁出故障，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的升級(jí)和更新逐步進(jìn)行中。

2．原來(lái)網(wǎng)絡(luò)頻繁中斷，局域網(wǎng)中有少數(shù)機(jī)器因?yàn)橹卸镜仍驅(qū)W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生攻擊。

3．學(xué)校部分教師大量下災(zāi)、看電影等造成網(wǎng)絡(luò)不暢通。

4．各服務(wù)器老化，速度相當(dāng)慢，使服務(wù)器工作效率不高，望能在新學(xué)期末得到解決。

四、           網(wǎng)頁(yè)維護(hù)和教研組網(wǎng)站制作輔助工作：

我們主要負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的維護(hù)，由于現(xiàn)在發(fā)新聞的權(quán)限早已經(jīng)下發(fā)到各個(gè)處室，因此我們主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的程序維護(hù)，解決發(fā)送新聞中出現(xiàn)的問(wèn)題，用戶密碼保存設(shè)置等問(wèn)題，學(xué)校固定版快內(nèi)容更新問(wèn)題，重大新聞事件的網(wǎng)頁(yè)制作，網(wǎng)站的備份和檢查等。

另外在教研組網(wǎng)站輔助工作中，我們解決老師們制作中的技術(shù)問(wèn)題，幫助他們修改網(wǎng)頁(yè)，上傳網(wǎng)頁(yè)等。

五、學(xué)校教務(wù)上的部分工作：

比如成績(jī)分析，機(jī)讀卡閱讀，學(xué)生學(xué)籍管理，考試報(bào)名等，這部分工作在教務(wù)處和我們組上成員的共同協(xié)作下基本上沒(méi)有出問(wèn)題。唯一的就是望能在時(shí)間上協(xié)調(diào)的更好。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，組內(nèi)各項(xiàng)工作都在有序的進(jìn)行中，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，雖然遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)不足，希望以后可以做到更好。

執(zhí)筆人：付秀軍

2015年9月