“石頭、剪子、布”！ ——C語言程序設(shè)計(1)

“石頭、剪子、布”！

——C語言程序設(shè)計

七年級3班 刁俊熙 指導(dǎo)教師 曠勇

 “石頭、剪子、布”的游戲相信大家都不陌生吧。這是一個大家在兒時都和同伴玩過的有趣的游戲。但是和計算機玩這個游戲肯定很多人就沒有試過了吧！今天我就和大家一起分享一下如何讓計算機和你一起玩轉(zhuǎn)“石頭、剪子、布”！

前一段時間，我對計算機編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始著手學(xué)習(xí)起了計算機編程語言——C語言。C語言是目前世界上流行、使用最廣泛的高級程序設(shè)計語言。于1969年至1973年間，由丹尼斯·里奇與肯·湯普遜，以B語言為基礎(chǔ)，在貝爾實驗室設(shè)計、開發(fā)出來。C語言具有高效、靈活、功能豐富、表達力強和較高的可移植性等特點。適于編寫系統(tǒng)軟件，二維，三維圖形和動畫，它是通用計算編程的高級語言。C語言在程序員中備受青睞，成為最近20多年使用最為廣泛的編程語言。

但是，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)難度逐漸增加，我開始感到學(xué)習(xí)壓力增大。這時一個想法冒了出來：為何不用自己學(xué)習(xí)的C語言來編寫一個小游戲玩玩呢？這樣既能鞏固對C語言的學(xué)習(xí)，又能適當(dāng)放松自己，緩解一下緊張繁重的學(xué)習(xí)壓力。因此，我著手開始用C語言編寫起了“石頭、剪子、布”這個游戲。但是，問題立刻來了：計算機不會出“石頭、剪子、布”，計算機壓根就沒有手掌！這可難不倒我這個小小程序員，我可以用數(shù)字來代替。比如，用數(shù)字1表示“石頭”；2 表示“剪子”；3表示“布”就可以了。是不是很簡單呀！但是這個問題解決了程序還遠遠沒有開始，接下來就該解決游戲雙方怎么出招的問題了。我們可以通過鍵盤輸入數(shù)字，計算機嘛，為了公平起見我可以讓它隨機出1—3這三個數(shù)，也就是隨機函數(shù)：rand()%3。雙方出招以后就該進行比較了，這時我用到了條件語句的嵌套進行判斷：IF(a==b)…ELSE()。如果數(shù)值相同則是平局：printf("平局!\n")；如果相減等于—1或者2則輸?shù)袅擞螒颍簆rintf("\n很遺憾你輸了!金幣-50!\n")；否則，就贏得了游戲：printf("\n你贏了!金幣+75!\n")。在后來的改進中我又增加了金幣這個變量：int money=0。讓這個游戲用虛擬的金幣作為賭注的籌碼，通過金幣數(shù)的積累使得游戲的可玩性和趣味性都更強了。同時，為了游戲能一直進行我還運用了fOR語句來實現(xiàn)循環(huán)。這樣我們通過輸入數(shù)字來輕松地和計算機一起玩“石頭、剪子、布”這個游戲了。怎么樣？酷吧！