破學科壁壘探跨學之道，融多元智慧尋教學新徑 ——記科學組李雅穎老師讀書分享

2025年4月18日，立格實驗校附小的校園里彌漫著濃厚的學術氛圍，科學組李雅穎老師帶來了一場以“指向問題解決的跨學科主題學習”為主題的讀書分享活動，為教師們打開了教學新思路。

活動伊始，李雅穎老師以清晰的邏輯，從“跨學科是什么”“為什么開展跨學科主題學習”“怎么開展跨學科主題學習”三個關鍵方面展開分享。她指出，跨學科并非簡單的學科知識拼湊，而是打破學科壁壘，將不同學科的知識、方法、思維有機融合，以全新視角解決實際問題的學習方式 。

談及開展跨學科主題學習的原因，李老師強調，在當下社會快速發(fā)展、問題日益復雜多元的背景下，傳統(tǒng)單一學科教學已難以滿足學生解決實際問題的需求。跨學科主題學習能夠培養(yǎng)學生綜合運用多學科知識的能力，提升其核心素養(yǎng)，幫助學生更好地適應未來社會。

在“怎么開展跨學科主題學習”的環(huán)節(jié)，李雅穎老師結合豐富的教學案例與理論知識，詳細闡述了從主題的選擇與設計、教學活動的組織，到學生評價體系構建的具體方法。她鼓勵教師們在教學中以真實問題為導向，引導學生主動探索，在實踐中深化對知識的理解與應用。

此次讀書分享活動，不僅為教師們提供了跨學科主題學習的理論指導，更為實際教學提供了可操作的方法和思路。相信在未來的教學中，立格實驗校附小的教師們將積極探索跨學科教學實踐，助力學生全面發(fā)展，為教育教學質量的提升注入新活力。