跨學科之趣，研融合之道 ——記附小科學組教研活動

為進一步開展新課標背景下的跨學科學習，探索跨學科學習在現(xiàn)行教材體系下的實踐切入點，附小科學組“跨學科學習”主題教學研討活動如期舉行。德育處副主任李楠和學?？茖W教師齊聚一堂，觀摩課程，交流研討。

首先，科學組教研組組長余麗從關注交流研討、注重推理論證、學習構建模型和推動跨學科項目化學習四個方面闡述如何構建學生科學思維能力，為今后開展“跨學科學習”提出新的思路。

李雅穎老師詳細闡述了學科核心概念和跨學科概念、跨學科主題學習活動的關鍵要素、如何區(qū)分學科融合和跨學科主題課程及指向問題解決的跨學科主題學習的典型特征，同時以學生核心素養(yǎng)的培育為出發(fā)點和落腳點，注重學科知識的整合發(fā)展，充分體現(xiàn)了跨學科的特點，在場的老師們都受益匪淺。

此次培訓活動聚焦跨學科學習，賦能思維型課堂，積極推進深度學習，老師們再次感受到了“學無境，思不止，行不盡”，仍然需要不斷在實踐中反思，在磨練中成長。