附小家長課堂|掌握社交技能，讓孩子“慧”交友

附小家長課堂|掌握社交技能，讓孩子“慧”交友

在童年的畫卷中

友誼是最絢麗的色彩

用心呵護

這份友誼必將長存

作為父母 ，如何在孩子交朋友的問題上合理引導(dǎo)，提升孩子的社交能力？今天這篇文章，也許可以給大家一些啟發(fā)。

面對一個交不到朋友的孩子，我們可能會這樣解讀孩子的行為：

孩子性格太內(nèi)向，不愛說話；

孩子有點自私，不懂分享......

我們特別容易給孩子貼上標簽，將孩子交友時遇到的挫折，歸因于他“特別”的個性特點。其實，孩子在人際交往中遇到的種種困難，很多時候是因為缺乏技能，而這些缺乏社交技巧的孩子需要的是具體的指導(dǎo)。

比如：說話的技巧；情緒控制的能力；如何處理沖突；識別他人的語言和情緒信號等等。

我們可以這樣做:

01 了解孩子， 具體問題具體分析

每個孩子都不一樣，所以我們在培養(yǎng)孩子的社交能力時，要根據(jù)孩子的年齡、性格有針對性地幫助他們。

有的孩子膽小、害羞；有的孩子主動退縮、喜歡獨處；有的孩子霸道、易怒，導(dǎo)致被同伴拒絕；還有的孩子不善社交，經(jīng)常被同伴忽視……家長需要根據(jù)不同的情況，有針對性地提供幫助，多和孩子聊聊人際關(guān)系，幫助他們提高社交技巧。

02 以身作則，多為孩子創(chuàng)造社交機會

孩子的社交能力，家長的影響是很大的。身邊有一些父母，他們自己就不喜歡社交，孩子自然也少了很多出現(xiàn)在社交場合的機會。

如果你真的重視培養(yǎng)孩子的社交能力，那么需要你給他創(chuàng)造社交的機會，有意識地增加社交活動。學(xué)習(xí)跟同齡人交往，最簡單的方式就是：多相處，多摸索。

03 利用載體，運用繪本和游戲培養(yǎng)社交技能

在許多繪本中，尤其是社交類的繪本會預(yù)設(shè)諸多社交場景，在這些故事中，孩子很自然地領(lǐng)悟到一些方法。繪本中的很多情節(jié)，都是孩子生活的寫照。

有同樣作用的還有游戲。家長可以和孩子玩玩角色扮演，模擬社交場景：簡單問好、沖突發(fā)生、道歉和好，過程中增加一些孩子在交往中可能遇到的突發(fā)情況，和孩子一起討論對策。

04 正視問題，教會孩子解決沖突的技能

很多孩子之所以難以維系友誼，是因為他們?nèi)狈鉀Q沖突的技能。
比如當遇到糾紛時，有的孩子會通過發(fā)脾氣、爭搶達到自己的目的，導(dǎo)致其他同伴認為他們過于強勢、霸道；有的孩子相反，他們一味忍讓，害怕沖突，最后受到不公正的對待。

基于這樣的情況，我們要引導(dǎo)孩子如何和朋友就問題解決方案達成共識，如何在沖突中學(xué)習(xí)表達立場。

比如我們可以設(shè)置情境，與孩子一起討論沖突處理的技巧，引導(dǎo)孩子自己不停地去思考辦法，有時候孩子可能無法和朋友就問題解決方案達成共識，我們只需引導(dǎo)孩子求同存異，尊重朋友的看法，也要尊重自己的感受，同時可以繼續(xù)探討讓彼此都可以接受的方式，因為這些方式才是解決問題的關(guān)鍵。

最后，作為家長，孩子的人際交往我們要及時關(guān)注但切忌粗暴干涉。家長平時多留意孩子交友情況是很有必要的，尤其是當孩子在交往中遇到挫折時。這種關(guān)注不是簡單的指手畫腳，粗暴干預(yù)，它非?？简灱议L處理問題耐心和智慧。

比如說：

在選擇和誰成為朋友的問題上，是孩子的自由，有時候你表現(xiàn)得越是反對，孩子反而越想和對方建立關(guān)系；

看到孩子表現(xiàn)出退縮、拘謹，大人又容易強迫孩子主動交友，甚至指責他們不夠勇敢，讓孩子對社交產(chǎn)生恐懼；

處理社交矛盾時，如果大人過多地干涉，反而會把問題復(fù)雜化，孩子無從學(xué)會處理沖突的方法。

如果希望孩子有良好的社交能力，首先家長自己的心態(tài)要放平，培養(yǎng)孩子成長中的每一項能力，都需要很長的時間。

家長的角色應(yīng)該是一個冷靜的旁觀者，除非孩子有暴力傾向、攻擊性行為，我們作為家長必須要及時干預(yù)，其他情況，不妨放手讓孩子自己去體驗人際交往的過程。