科學探究，載夢出發(fā) ——記立格實驗校附小第七屆校園科技節(jié) 四年級科學“設計制作小車”比賽活動

無動力小車，無需燃油，不靠電力，僅憑借孩子智慧的設計和靈巧的雙手，就能在賽道上奔騰馳騁。從構(gòu)思藍圖，到精心選材，再到親手搭建，孩子們化身為小小工程師，將想象變?yōu)楝F(xiàn)實。

摩拳擦掌 初賽準備

初賽，各班同學分組合作，在科學老師的示范和指導下，繪制設計圖，并根據(jù)設計圖收集材料，包括：廢紙盒、空瓶子、瓶蓋、一次性筷子、氣球、橡皮筋等。同學們變廢為寶，選取合適材料，制作出了“橡皮筋小車”和“氣球小車”等。

頭腦風暴 升級小車

經(jīng)過每位同學的精心設計，巧手制作，展現(xiàn)出了諸多富有創(chuàng)意的小車設計。如何讓小車行駛地更穩(wěn)、更遠，同學們通過向老師、家長請教、查閱相關(guān)資料，不斷嘗試和改進，終于制作出自己滿意的小車，自信滿滿的代表自己的班級參加決賽。

載著夢想  全力出發(fā)

比賽時，各班參賽小選手把自己的小車調(diào)試到最好的狀態(tài)。

比賽開始了，同學們的吶喊聲、提示聲、驚嘆聲不絕于耳，場面十分熱鬧?！邦A備，出發(fā)！”“哇，好遠??！”“啊，我再試一次”“加油”……走，讓我們一起去現(xiàn)場看看吧！

附小少年，創(chuàng)新賦能，行穩(wěn)致遠。通過本次活動我們相信孩子們收獲的絕不僅僅是一輛小車，更重要是學會了像工程師一樣井井有條的設計制作。在活動的過程中，學生的創(chuàng)造能力，合作能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，表達能力，探究能力等都得到了提升。教育的力量可能無法立竿見影，但相信總是會潛移默化的滋潤著孩子，并且伴隨孩子的一生。