教務(wù)處第八周工作總結(jié)

教務(wù)處第八周工作總結(jié)

1.第二學(xué)月教學(xué)常規(guī)資料檢查。組長先收齊檢查，再交到教務(wù)處檢查。

2.10月17日立格幼兒園到附小開展了一年級(jí)回訪活動(dòng)，幼小銜接課題組撰寫了方案，附小做好了接待。

3.協(xié)同各部門網(wǎng)上填報(bào)市民辦學(xué)校綜合評(píng)估檢查資料。

4.根據(jù)區(qū)教科院對(duì)各校優(yōu)秀教研組的考核要求，各教研組收集整理上學(xué)年學(xué)科特色資料，匯總成冊(cè)。

5.填報(bào)事業(yè)報(bào)表，已交教育局。做學(xué)生臺(tái)賬。

6.省級(jí)立德樹人活動(dòng)，彭詩菊老師執(zhí)教思政課，徐玉雙老師準(zhǔn)備區(qū)級(jí)思政課時(shí)政述評(píng)展示，周四區(qū)教科院道法教研員到校指導(dǎo)。

7.各教研組重點(diǎn)工作：         

語文組：區(qū)思政課集體教研備課資料研討準(zhǔn)備；五年級(jí)老師參加區(qū)級(jí)教研。

數(shù)學(xué)組：籌備楊蘊(yùn)老師市級(jí)賽課。

英語組：五六年級(jí)區(qū)級(jí)教研；10.18-10.20中國教育學(xué)會(huì)任務(wù)型語言教學(xué)研討會(huì)在四川師范大學(xué)外國語學(xué)院展開，陳佳代表學(xué)校進(jìn)行大會(huì)發(fā)言。

音樂組：課堂樂器合奏比賽選作品。

體育組：本周完成了雙流區(qū)第十三屆教師技能大賽報(bào)名工作。

美術(shù)組：周二上午呂品儀、彭郭恒參加區(qū)教師書法社團(tuán)學(xué)習(xí)；周四上午老師們參加雙流區(qū)美術(shù)教研。

科學(xué)組：10月15日，余麗、何依娜老師將到棠中實(shí)驗(yàn)校（東區(qū)）參加區(qū)小學(xué)“科學(xué)魔法秀”培訓(xùn)活動(dòng)；全組老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備三組實(shí)驗(yàn)材料，為11月市級(jí)抽測(cè)12個(gè)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作考核做準(zhǔn)備。

信息技術(shù)學(xué)科組：將進(jìn)行省級(jí)小課題計(jì)算思維校本教程開發(fā)的高段編程內(nèi)容撰寫，分工進(jìn)行6個(gè)課例的撰寫，將著重進(jìn)行開元硬件與編程的相融合。

教務(wù)處第九周工作計(jì)劃

1.檢查第二學(xué)月學(xué)科作業(yè)布置、批改情況。在選修課時(shí)檢查各年級(jí)學(xué)科作業(yè)。

2.10月23日榮匯幼兒園到附小開展一年級(jí)回訪活動(dòng)，幼小銜接課題組撰寫方案，附小做好接待準(zhǔn)備。

3.周五協(xié)同各部門做好市民辦學(xué)校綜合評(píng)估檢查。

4.根據(jù)區(qū)教科院對(duì)各校優(yōu)秀教研組的考核要求，各教研組收集整理上學(xué)年學(xué)科特色資料，匯總成冊(cè)，周一交給教務(wù)處存檔。

5.各教研組重點(diǎn)工作：

語文組：10月24日“立德樹人”展示活動(dòng)，彭詩菊老師獻(xiàn)思政課《地鐵里的新質(zhì)生產(chǎn)力》，徐玉雙獻(xiàn)課班會(huì)課《你好生命》。準(zhǔn)備省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)原創(chuàng)試題征集評(píng)選活動(dòng)資料。準(zhǔn)備區(qū)級(jí)新教師亮相課。

數(shù)學(xué)組：繼續(xù)籌備楊蘊(yùn)老師市級(jí)賽課。

英語組：李卉老師準(zhǔn)備省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)原創(chuàng)試題大賽。

音樂組：常態(tài)開展工作。

體育組：準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)生校園籃球聯(lián)賽乙組淘汰賽、決賽。

美術(shù)組：組織學(xué)生參加區(qū)教育局食品安全主題繪畫活動(dòng)

科學(xué)組：準(zhǔn)備11月市級(jí)抽測(cè)12個(gè)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作考核。

信息技術(shù)學(xué)科組：參加四川省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)原創(chuàng)試題征集評(píng)選活動(dòng)，全組老師積極準(zhǔn)備試題的編寫。