學科教研促成長，思維碰撞謀發(fā)展——記科學組教研活動

教無涯，研無止。為了進一步推進科學的教研活動，規(guī)范基于教學評一致性的課堂教學，加強教師之間的學習交流，促進教師不斷進步與成長，5月20日，我?？茖W教研組開展了常規(guī)教研活動。

楊薈民老師分享了自己的觀點，從“學生學習”角度出發(fā)，認為學生主動探究的氛圍濃厚，具有很強的獨立探究能力和自控力、監(jiān)控力。在課堂中，學生都能主動參與，積極參與，善于表達自己的觀點，善于聆聽同學的觀點和老師的點撥，體現(xiàn)出樂于學習，善于學習，善于交流的學習氛圍。

艾麗沙老師從“課堂角度”出發(fā)，讓學生在做中學，學中做，有效的提高了學生的實驗能力，讓學生更好的明白了氣體收集的原理以及氣體的檢驗。最后，將課堂知識聯(lián)系實際，解決生活問題，提升學生解決問題的能力。課堂氣氛活躍，學生學習積極性高。

攜一縷陽光，帶一絲芳香，共見一路繁花綻放！本次教研活動營造了濃厚的教研氛圍，以生為本，指向?qū)W生的深度學習；同時也開啟了教師們思維碰撞、智慧共享的教學研究之旅，無論是執(zhí)教老師還是聽課老師，都在交流中拓展了思路，在研討中汲取了經(jīng)驗，在反思中獲得了成長。教學之路，道阻且長，愿我們共研共學共提升，攜手并進促成長！