潛心課題研究，提升科研素養(yǎng)——記生態(tài)課題組開展小課題研究方案撰寫技巧會(huì)

2023年4月6日，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)附小市級(jí)課題《基于學(xué)校辦學(xué)理念下的小學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建與實(shí)施研究》常態(tài)課題會(huì)在會(huì)議室召開，本次會(huì)議的主題是圍繞“小課題研究方案撰寫技巧”展開。

會(huì)議中，教科室陳萍主任從“確定選題”“構(gòu)建框架”“寫好課題”幾方面細(xì)致入微地傳授了課題撰寫的方法與技巧。

如何確定選題

陳主任從近些年課題立項(xiàng)題目展開分析，她認(rèn)為選題應(yīng)該緊跟社會(huì)或者教學(xué)的熱點(diǎn)，當(dāng)前的研究可以關(guān)注新課標(biāo)推行后的課堂方式的變革、教學(xué)方式的改革、教學(xué)方式的喚醒等。

如何構(gòu)建框架

陳主任詳細(xì)地講解了規(guī)劃課題和小課題的基本框架：規(guī)劃課題主要從問題提出、研究綜述、研究設(shè)計(jì)、可行性分析、預(yù)期結(jié)果五方面進(jìn)行撰寫。而教師的小課題則從情境性分析、核心概念的操作定義以及研究指向、內(nèi)容與過程三方面撰寫。

如何寫好課題

如何寫好規(guī)劃課題和小課題？老師對(duì)課題的每一部分內(nèi)容都用豐富的課題案例進(jìn)行了詳盡的闡述。在規(guī)劃課題方面，陳主任提出研究背景一定要直面現(xiàn)實(shí)問題、聚焦問題現(xiàn)象再分析相關(guān)數(shù)據(jù)，現(xiàn)象和分析要相互對(duì)應(yīng)；研究設(shè)計(jì)上目標(biāo)指向清晰化，內(nèi)容具體化；研究步驟和方法上盡可能詳細(xì)化。關(guān)于教師的小課題撰寫，陳主任建議在核心概念操作性定義上可以提供流程圖，研究的步驟盡可能詳盡。

最后，陳主任貼心地給出了課題撰寫的六點(diǎn)建議，即獲取相關(guān)信息、進(jìn)行個(gè)性表達(dá)、注重操作細(xì)化、用語準(zhǔn)確得體、強(qiáng)化三大意識(shí)、著眼智慧人生。

教而不研則淺，研而不教則空。通過此次培訓(xùn)，教師們不僅明確了研究應(yīng)該注意的問題，并有了更加清晰的研究思路和方向，為今后課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。