立足課標(biāo)研讀教材 領(lǐng)航教師專業(yè)成長——雙流區(qū)信息科技學(xué)科課標(biāo)教材解讀大賽

為了貫徹落實國家新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，踐行教學(xué)評一致性理念，充分調(diào)動全區(qū)信息科技教師解讀課標(biāo)教材的積極性，提高信息科技教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、研究學(xué)情的能力，用2022版信息科技新課標(biāo)理念和要求指導(dǎo)現(xiàn)用教材的使用，于2023年3月14日至16日在雙流區(qū)教科院王鵬主任的主持下，在雙流立格實驗校附小舉行了為期三天的課標(biāo)解讀大賽活動，通過前期的抽簽有12所學(xué)校參加了本次比賽。

在本次課標(biāo)教材解讀大賽中，12所學(xué)校參賽老師對信息科技新教材三至六年級下冊12個單元進(jìn)行了深入解讀，緊緊圍繞“單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元評價任務(wù)、單元學(xué)習(xí)過程”三個維度來對教材中各個單元進(jìn)行分析和研讀，在課程目標(biāo)的引領(lǐng)下來踐行教師的教、學(xué)生的學(xué)、課堂的評達(dá)成一致性， 切實提升信息科技課堂效率，真正做到學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。 

在各個學(xué)校解讀完成之后，教科院王鵬主任對本次課標(biāo)教材解讀大賽進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，他認(rèn)為通過本次解讀大賽，看到了老師們對新課標(biāo)的深入理解、對教材內(nèi)容的用心研讀、對學(xué)習(xí)評價的精心設(shè)計和踐行，看到了全區(qū)信息科技老師們在解讀活動中的進(jìn)步?？傊?，通過本次課標(biāo)教材解讀大賽，創(chuàng)新了教師們的課堂研究與實踐思路，將進(jìn)一步領(lǐng)航教師們的專業(yè)成長，讓信息科技課標(biāo)落地，讓信息科技課堂生花！