綜合實踐促成長 學(xué)以致用做教研 ——記雙流區(qū)綜合實踐教研活動

                                                            綜合實踐促成長  學(xué)以致用做教研

              ——記我校承辦雙流區(qū)綜合實踐教研活

      為了扎實推進課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生的動手操作和社會實踐能力，11月27日，雙流區(qū)綜合實踐教研活動在我校舉行。 雙流區(qū)綜合實踐教研員凌遠富老師、雙中實驗校附小校長助理楊成根、雙中實驗校附小綜合實踐課題組全體教師以及雙流區(qū)各小學(xué)綜合實踐課教師全程參加了本次教研活動。

首先，我校綜合實踐活動課程課題組組長楊秋潔老師和三年級四班的孩子進行了《走進花舞人間》研學(xué)旅行的成果展示。師生共同合作，為我們生動形象地介紹了本次研學(xué)旅行過程中的主題、背景、過程、成果收獲與反思等。

接著，我校課題組廖進歡老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的匯報展示課——《走進年畫村》。廖老師基于研學(xué)旅行中孩子們的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系孩子的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子通過考察探究、體驗操作、查閱資料等方式，了解博大精深的年畫文化，挖掘年畫文化的精髓，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等綜合實踐能力。課堂上孩子或侃侃而談地表達、或坐姿端正地傾聽、或惟妙惟肖地表演，一堂富有文化感的綜合實踐課，讓學(xué)生不再局限課本上的知識，而是走出來與生活接軌、與傳統(tǒng)文化接軌。

為了給與會老師帶來更多的經(jīng)驗分享，楊秋潔老師還對我校開展的綜合實踐活動課程校本開發(fā)與常態(tài)實施進行了闡述。雙中實驗校附小開展的綜合實踐活動，秉承了雙中實驗校“三段六環(huán)”的教學(xué)模式，并在此基礎(chǔ)上融入了附小生態(tài)課堂的教育理念，做出了系列性開創(chuàng)工作。

此次活動還特意邀請了雙中實驗校付兵老師，為大家分享了雙中實驗校在綜合實踐方面的經(jīng)驗。付老師的講解深入淺出，令在場的每一位老師受益匪淺。

活動最后，雙流區(qū)綜合實踐活動教研員凌老師對雙中實驗校附小開展的一系列綜合實踐活動給予了高度評價。并指出，綜合實踐活動課程的開展為附小教育改革助力，開創(chuàng)了附小教育的新篇章！并希望其他兄弟學(xué)校能以此為范本，讓綜合實踐活動課程在全區(qū)全面開花！

在熱烈的研討氛圍中，本次教研活動圓滿落下帷幕。相信附小綜合實踐課題組會以此為契機，繼續(xù)將我校綜合實踐活動課程推向規(guī)范化、常態(tài)化、創(chuàng)新化！