綻放光彩顯實(shí)力，砥礪前行攀新高

2024年11月28日，成都市第十六屆初中物理教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽在立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦，我校物理老師羅中華參與決賽并榮獲第一名。本次賽課中，羅老師不僅呈現(xiàn)了一堂精彩的跨學(xué)科實(shí)踐課例，該課例是在學(xué)校健全人格典型課例基礎(chǔ)上，完美實(shí)現(xiàn)了學(xué)科育德新跨越。 

羅老師的授課題目為《跨學(xué)科實(shí)踐：地球上的水循環(huán)》。首先，她巧妙地以四川省一號(hào)工程“引大濟(jì)岷”這一社會(huì)問題作為實(shí)踐背景，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重情境創(chuàng)設(shè)與問題導(dǎo)向；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出看法，驗(yàn)證猜想，完成三大任務(wù)；不僅如此，通過羅老師的實(shí)地考察和視頻素材，讓學(xué)生尋找答案，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，從而極大地提升了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，也真正實(shí)現(xiàn)了通過人與自然和諧共生，培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀和必備品格。

其次，本堂課課踐行了跨學(xué)科整合的創(chuàng)新實(shí)踐。該課例融合了物理、思政、地理、生物等多個(gè)學(xué)科，通過將學(xué)習(xí)場(chǎng)景從課堂延伸至岷江源頭濕地公園、成都自然博物館、都江堰水利工程、岷江自來水廠等等，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空界限，拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。不僅如此，課堂中還運(yùn)用了多樣化的學(xué)習(xí)方式：信息技術(shù)輔助教學(xué)、學(xué)生之間的多樣性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思和相互學(xué)習(xí)。通過小組合作制作霜、完成水的循環(huán)路徑等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

最后，本堂課還注重了學(xué)生科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。通過課前實(shí)踐調(diào)查和了解我國(guó)與世界的水資源分布，將物理學(xué)與社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等聯(lián)系起來，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，建立“綠水青山就是金山銀山”的可持續(xù)發(fā)展觀。

   這一課例的成功，不僅是學(xué)校不斷深化課程改革，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面落實(shí)，也是我校省級(jí)重大課題《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》實(shí)踐成果的推廣和運(yùn)用。作為一線教師，我們將繼續(xù)砥礪前行，讓立德樹人的根本任務(wù)在課堂上落地生根。