微課題引領課堂革新，合作學習共話師生成長 ——初中英語教研會

  2025年3月11日，成都雙流立格實驗學校初中英語教研組成功舉辦了一場內容豐富、形式多樣的教研會。初中英語教研組全體教師參與會議，立格實驗學校外事處李征主任、教務處本成軍副主任蒞臨指導。本次教研會分為兩個主要環(huán)節(jié)，旨在通過課堂展示和專題報告進一步提升教師的教學水平，推動英語學科教學的創(chuàng)新發(fā)展。

   首先，來自七年級英語備課組的趙敏老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課。本節(jié)課圍繞微課題的解決與小組合作學習的實踐展開。趙老師通過精心設計的教學活動，引導學生們深入探討班規(guī)在個人成長中的重要作用。課堂上，學生們積極參與小組討論，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了良好的合作精神和思辨能力。趙老師的課堂不僅體現(xiàn)了微課題在教學中的應用，也為如何在英語課堂中有效開展小組合作學習提供了寶貴的實踐經驗。

   在隨后的教研會環(huán)節(jié)中，孫婷婷老師作了題為“英語學科微課題的教學實踐”的講座。她結合趙敏老師的課堂實例，從“what、why、how”三個維度全面闡述了微課題在英語教學中的應用。孫老師指出，微課題不僅能夠幫助學生深入理解語言知識，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。她強調，教師在設計和實施微課題時，應注重教學內容的選擇，學生的參與度和實際效果，確保每個學生都能從中受益。

   最后，外事處李征主任對本次教研活動進行了點評和總結，并對近期課堂工作做出了指示。他強調了課堂紀律和教學效率的重要性，并鼓勵教師們充分利用現(xiàn)代教育技術，豐富教學手段，提升課堂的趣味性和實效性。

   本次教研會內容豐富，形式多樣，既有理論指導，又有實踐分享，為全體英語教師提供了寶貴的學習和交流機會。通過此次活動，教師們不僅加深了對微課題和小組合作學習的理解，也明確了未來教學改革的方向。相信在全體教師的共同努力下，學校的英語教學水平將再上新臺階！

文字、圖片：蒲思言

審核：代君、任燕

2025.3.12