落實(shí)生態(tài)文明教育、促進(jìn)教學(xué)課程改革 以“白河邊坡植被多樣性對(duì)土壤質(zhì)量的改善”為例

2024年12月13日，雙流區(qū)“一河一校”水生態(tài)文明教育與學(xué)校課程改革深度融合實(shí)踐探索——綜合實(shí)踐教研活動(dòng)在藝體中學(xué)召開(kāi)。我校高中部生物教師黃麗婷以“白河邊坡植被多樣性對(duì)土壤質(zhì)量的改善”為主題，進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于落實(shí)生態(tài)文明教育、促進(jìn)教學(xué)課程改革的說(shuō)課活動(dòng)。

此次說(shuō)課從課程背景、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施及階段成果、收獲及感悟四個(gè)方面展開(kāi)深入講解，為推動(dòng)學(xué)科教育與生態(tài)文明理念的深度融合提供了生動(dòng)范例。

在課程背景介紹中，黃麗婷老師闡述了生態(tài)文明教育在當(dāng)今教育體系中的重要性，以及如何結(jié)合本地生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)，選擇“白河邊坡植被多樣性對(duì)土壤質(zhì)量的改善”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，黃麗婷老師詳細(xì)說(shuō)明了教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇以及教學(xué)資源準(zhǔn)備等內(nèi)容，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，將生態(tài)文明教育融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。

在課程實(shí)施及階段成果展示部分，黃麗婷老師分享了學(xué)生在課題研究中的表現(xiàn)和取得的階段性成果，通過(guò)實(shí)際案例展示了學(xué)生如何在實(shí)踐中深入理解生態(tài)文明理念，提升科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

尤其值得關(guān)注的是，黃麗婷老師在收獲及感悟中強(qiáng)調(diào)，通過(guò)這一課程的實(shí)施，學(xué)生的自主表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力得到了顯著提升，學(xué)習(xí)熱情也被極大激發(fā)。學(xué)生們?cè)谧灾魈骄亢蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作中，不僅深入了解了生態(tài)科學(xué)知識(shí)，更培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和責(zé)任感，為今后成為具有生態(tài)文明意識(shí)的新時(shí)代公民奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次說(shuō)課活動(dòng)不僅是黃麗婷老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，更是學(xué)校推動(dòng)生態(tài)文明教育融入課程改革的一次有益嘗試，為全校教師提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，有望帶動(dòng)更多課程在生態(tài)文明教育方面的創(chuàng)新與實(shí)踐，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。